小学自我介绍【推荐】
当来到一个新环境时，通常需要用到自我介绍，自我介绍是认识自我的手段。那么自我介绍有什么格式呢？下面是小编精心整理的小学自我介绍，欢迎大家分享。
小学自我介绍1
有一个姑娘，她有一点漂亮，她也有一点可爱!
有一个姑娘，她有一些调皮，她还有一些疯狂!
喔，是哪个姑娘呀?哈哈，我就是这个姑娘!
大家好!我是阮沈家禾，是良渚一小302班的一员，也是我们家的“漂亮姐姐”!对啊，我还有个“可爱妹妹”!下面我来说说你眼中的不一样的“我”。
我有好看的丹凤眼，还算高的鼻子，小小的嘴巴，白白的牙齿，脸上还有几颗“智慧的象征”。嘿嘿，这是漂亮可爱的我!
小时候，妈妈问我：“长大当个工程师还是艺术家?”我总是不假思索地说：“艺术家!”虽然那时不知道什么是艺术家，总觉得应该是美美的，没办法，就是爱臭美!为了发挥我的艺术天分和创造才能，我曾经把自己的裙子和奶奶的衬衫剪成破洞的，结果肯定是被骂了。不过有一次，我剪了一条牛仔裙，改装成一个包包，还算成功哦。这是调皮有创意的我!
知道我最喜欢学校的什么课吗?我想你们肯定猜不着，是体育课!我喜欢运动，我的体育成绩也是棒棒哒，当然其它学科我也学得不赖哦，妈妈说要全面发展。另外我的字写得还算漂亮，必须的呀，“字如其人”嘛。一年级的时候，写了不满意，擦了再写，有时候一个字要写好几遍，慢慢地，我的字真的越写越漂亮了，这真的是练出来的!这是认真学习爱运动的我!
再来说说我别的爱好吧，画画、跳舞、手工，我都喜欢，还喜欢玩些比较刺激的游乐项目，比如海盗船、过山车等，我一点都不怕!这是文静中带点疯狂的我!
我有很多优点，但缺点也不少。写作业、考试时，不仔细看题，经常看错题目等等，动作也有点慢，这些我都要改正，给自己限定时间，请老师、同学、爸爸妈妈监督，相信改正这些缺点之后的我会更优秀!
这就是我，一个不完美但会努力上进的姑娘!
小学自我介绍2
今天我想向大家介绍一下我自己，我叫张恬恬，恬字一直给人一种甜美、文雅的感觉，这也是长辈对我的期望吧。
我用黑色画头发，用玉米色画牙齿，用苹果色画脸颊，我画的是快乐的我，也是与众不同的我。
我最喜欢的人是妈妈，她会做很多美食给我和弟弟吃，我真的很喜欢。我的优点是懂得劳逸结合，玩累了我就休息，休息好了就认真做作业。我的缺点拖延，妈妈说我做事总是慢吞吞的，有时候真是急疯她了。我最喜欢吃西瓜，为表示喜欢我甚至还留着和西瓜一样的发型。我最快乐的事情是过生日，在这天我可以收到很多礼物，我要跟朋友们一起分享这份快乐。
小学自我介绍3
今年我十岁了，是一个活泼可爱且又胖乎乎的小女孩。粗粗的眉毛，挺挺的鼻子和大而微翘的嘴巴，那是爸爸给我的礼物。妈妈也不甘示弱，说那双明亮的眼睛是她给我的礼物。
我爱英语，我不但在学校上课时认真听讲，回家仔细对待每项回家作业，我还利用双休日去吉得堡读美式英语。我非常喜欢去那里上课，因为它跳出了平时在课堂上单一不变的教育模式，而是在生动有趣的游戏过程中，轻松地学到了丰富的英语知识。我还顺利的通过了20xx年上海市中小学英语学科学业水平等级考试一级合格。
我不但喜欢英语，还喜欢电脑。平时，在做好作业的空闲时间，我喜欢在网上冲浪或者上班级博客网阅览同学们优秀的作文，由于太专注，我常忘了时间。妈妈常常对我说：“再这样下去你要变成小四眼啦!”
这就是我——一个活泼可爱且又胖乎乎的小女孩。
小学自我介绍4
大家好!我叫科亦x!我还有一个小名，叫陈子恺!听说这名字的意思是想让我天天快乐!
我的爱好有很多：打架子鼓、练书法、下象棋等许多爱好!
我最大一个特点就是爱看课外书。在一个群星闪耀的夜晚，我“扑腾”一声跳上床，随手拿起一本《查理九世》。我呢，最喜欢的是书里的幽默感。一位大人作家能如此写出一个孩子顽皮的心灵，佩服佩服!瞧!那是一本《查理九世》之恶魔医务室。那风趣的语言把我带入进一个奇异的世界——书的世界!
这时，一位中年男子走进了我的卧室。这位朴素的男子是我的亲生父亲。父亲拍了拍我的肩膀：“科亦，该睡觉了!”那低沉的话音跟平时一样，是那样的响亮。但，我们之间似乎有一堵看不见，摸不着的隔音墙，父亲之后世连续叫我后好多次。但，那些都是徒劳之力，只有一书终断，才能把我拉回现实的世界。
父亲没招数了，两手一摊，上床坐在了我的旁边。一小时……二小时……明月在天空中献出光明!房间里只有一阵阵“刷刷”的翻书声，此时的父亲早已一头躺在枕头上呼呼大睡，而书呢?在我手之下，渐渐驶向末尾，渐渐的，渐渐的。一书终断，我也猛地回到了现实的世界。我惊讶地看着周围。
“天哪，几点了?”我不禁感到疑惑，看看手表，“啊!11点!”我见了，一头扎在了床上，睡觉去了。
我，是个爱看书的孩子，但，我还有许多棒棒的地方哦，以后再告诉你!
小学自我介绍5
胆小的我
大家好，我是xx市第三小学二年级一班的杨温馨，我今年7岁半了，我扎着马尾辫，我的嘴巴小小的笑起来弯弯的，像月牙。我的皮肤白白的，眼睛圆圆的，身才瘦瘦的。我就是很胆小，因为我每次和别人说话的时候都特别紧张，心里咚咚咚的跳，不知道该说些什么。有一次老师让我回答问题，我都不敢站起来了，但我还是说了出来，现在我才知道回答问题没什么可怕的，所以我要做每件事情要勇敢起来。
杨温馨
小学自我介绍6
我叫×，和某演员同名，父母希望我成为一名知书达礼的小女孩。我今年12岁了，来自于×路学校的6年4班。我爱好广泛，都有：羽毛球、绘画、下棋等等。其中，我最喜欢弹钢琴了，因为弹钢琴能使我忘记一切烦恼，陶醉其中。而且，我在钢琴比赛上获得了好多次金牌，现在已经过十级了。
在学校里，我的学习成绩还算不错，每能名列前茅。在家长眼里，我是个我是一个活泼的小女孩；在老师眼里，我是积极向上的学生；在同学眼里，我是乐于助人、乐观开朗的同学；而在我自己的眼里，我就是我，一个独一无二的女孩，一个充满个性，充满理想的女孩。请大家记住我：×。谢谢大家！
小学自我介绍7
我叫朱家乐，今年9岁，属虎，星座是双子座，我在禹州市实验学校三年级四班上学。
我喜欢跑步，记得有一次，我和同学一起赛跑，裁判一说“开始”，我像风一样冲出去，风儿吹拂在我的脸上，送来阵阵花香，脚轻快的迈动，像小鹿一样轻快走动，真美啊!告诉你们结果吧，我第一名。其实比赛结果并不重要，我喜欢自由自在奔跑的感觉。
我的特长是体育好，动作灵活的像只小猴子，记得有一次，上体育课时，老师让我们跟着课代表跳操。可是，课代表跳了一半就不会了，同学和课代表都站在那里不知所措，只有我在音乐中自由舞蹈。老师看见我会跳，就让我来领，顿时，我心里充满了勇气，我就领着大家整齐地跳起来，那天，我的心里一片阳光。
我的.理想是一名教师，教师是太阳底下最神圣的职业，我也特别崇拜以前教我的老师。所以以后我要好好学习，认真完成作业。
你们了解我了吗?
小学自我介绍8
嘿!大家好，我叫XXX。今年9岁，是XXX班的一个既文静又活泼的小男孩。你会说这是矛盾的，可是我就是一个拥有双面性格的人。
说我文静吧。我喜欢看书，而且一看就忘乎所以。有一次，我写完作业，就随手拿起一本书津津有味地看了起来。我一看起来就忘了时间。时间不知不觉已经到了12点，该吃饭了，我却还在看书。直到妈妈气势汹汹来了，
我才只好跟书说“再见”。
说我活泼吧，我却又喜欢动。别人都说我有“多动症”，我却不以为然。我喜欢在屋里踢足球，惹得楼下的人都来“告状”了。
这就是我，你们愿意跟我交朋友吗?
小学自我介绍9
我叫姜萌萌，我快六岁了，我喜欢画画。
我是个小女孩。我在幼儿园最好的朋友叫李忞。我在家里喜欢玩小波，小波是个布娃娃，它是红色的天线宝宝。我喜欢上幼儿园，因为李忞可以和我一起玩。我总是很晚才睡觉，因为奶奶总是让我睡前听广播。我跟妈妈睡的时候总是早睡觉。
我还喜欢看书，最喜欢的是迪斯尼小公主的故事书。
小学自我介绍10
大家好，我叫顾澄婕，今年7岁了。
我是一个活泼又可爱的女孩，我最喜欢穿粉红色的衣服了。我的兴趣爱好是画画和弹古筝，我最喜欢的课是语文课和英语课。
大家好，我叫孙海茗。今年7岁了。孙中山的“孙，”大海的“海，”茗茶的“茗。”爸爸妈妈希望我好好学习将来能够拥有大海一样博大的胸怀，像茗茶一样有品味有内涵，我虽然不太很懂这些，但是我知道我的名字寄托了爸爸妈妈的期望，我一定会好好学习的，请爸爸妈妈放心。
大家好!我叫xxx今天我很开心见到大家，这是我第一次上小学一年级。我是一个活泼开朗的男孩。第一次和大家说活显然有点紧张，但是如果大家多和我在一起，你们也会的到快乐。我也会为大家做一个有意思的开心果。谢谢，谢谢!
小学自我介绍11
Hello,boys and girls.Today I am very glad to stand here and introduce myself.My name is FengJiamin,I'm
Hello,大家好。非常高兴今天能站在这里介绍我自己。我叫冯xx,我12岁了。
12years old. I'm in Class1, Grade 5. I like listening to music and playing sports.And I like ice-cream very
我在五年级一班。我喜欢听音乐,做运动。我非常喜欢冰淇淋,
much.It's sweet and delicious.My favorite subjects are Chinese,math and English. I thingk I am an easy-
它又甜又美味。 我最喜欢的科目是语文,数学和英语。我想我是一个随和的小女孩,
going girl,and I hope everyone will like me. Thank you.
我希望大家会喜欢我,谢谢。
小学自我介绍12
我刚刚加入二月花，还没有自我介绍，所以我就在这篇稿子里介绍一下我！
站在穿衣镜前，我看到镜子里出现这样一个形象：1米57的个子，一身校服，短短的头发整整齐齐。一双不大的眼睛，炯炯有神，笑起来总是眯着眼睛。但有一个毛病，就是眼睛感应到一点风，就会流泪，闹得我有时很尴尬。小脸蛋有点圆，笑起来可爱极了，漏出了不整齐的小白牙。
我的学习一般，但充满了对生活和学习的热爱。我，一个初一级部的的学生。天生就是一个好动又调皮的孩子，只要一有空，我就找个木棒自己出去玩！我与众不同，和别人有时玩不起来，自己玩，时时刻刻都是快乐的！写作业时，动不动就拿起个橡皮，用小刀切成一块一块的，玩的正更带劲，突然来了一个本子，一下……两下……三下……震动终于停止了，原来是被爸爸发现了，害得我经济又遭到损失，橡皮没收，弄得我玩不成。有时在学校上，我也很顽皮，闲着没事，就拿起一张纸和一支笔，就开始画画。
别看我很懒又很顽皮，但是我可为班级做过不少好事！我参加过运动会，给班里加了1分！参加过越野赛，为班级争光。但是自从过了寒假，由于写完作业，捞不着玩电脑就出去玩，结果腿受伤了，弄得不能跑了，为此我无精打采的看着这场运动会。
这就是我，一个顽皮而又处处想为班级争光的男孩。
小学自我介绍13
一、内容分析
三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
二、学情分析
经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。
三、教学目标
《语文课程标准》对第二学段的习作提出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”等要求，本着这样的思想，我将本次习作教学目标定位为：
1、创设情境，激发学生习作的兴趣，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。
2、使学生知道抓住特点，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。
3、引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。
教学重点：
1、通过介绍本人，归纳出介绍本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，抓住重点来写。
2、在具体介绍本人时，注意突出一两方面的特点。
教学难点：
抓住本人与众不同的特点来写，用具体的事例写生动。
四、教学准备
多媒体课件
五、教学过程
一、情景导入，激发兴趣
1、出示一则招聘启示
招聘启示
创新作文学院新近成立，特向三年级×班聘请新院士。如果你能写一份别出心裁的自我介绍，就有可能成为新院士。期待同学们积极参加。（写好后请交给×老师，由他转交。）
2、老师向学生解释这则启示中“别出心裁”的意思,就是跟别人不同，有自己的特点。
师：同学们有兴趣吗？哪些同学想报名参加？
（通过一则招聘启示，提高学生的学习兴趣，减少对习作的畏惧感，很自然导入到习作指导教学中。）
二、师生共议，了解习作方法
1、想一想，你准备怎样做自我介绍。
2、谁先来做自我介绍，让老师和同学们听一听。
3、老师根据学生的发言，总结出自我介绍可以写些什么：
板书：姓名、性别、年龄、相貌、爱好、性格……
（习作指导打破老师讲，学生被动接受的模式，由学生先说准备怎样介绍，老师再从学生的发言中总结出写自我介绍的一般方法。如此设计教学就是要把学生自然引导到习作中，同时由说向写过渡，便于突破难点。）
三、学生动笔，完成习作
1、师：想应聘的同学赶快拿起笔写一份与众不同的自我介绍。
2、学生打草稿，教师巡视，便于发现有特点的习作，做集体交流。
四、习作交流，共同提高
1、4－－5名学生读习作，学生评议：你觉得有哪些写得好，值得你借鉴，还有哪些不足，你想帮他怎样修改。
2、师小结后，分小组交流评议。
3、根据刚才的小组同学的意见，修改你的习作。
（习作修改是习作过程中十分重要的的一环。这样的教学设计，大家在相互的学习中，以表达能力强的同学带动表达能力弱的同学，共同提高写作水平。同时培养学生与人合作的意识，培养虚心接受别人意见的品质。）
五、誊写习作，乐享成果
请同学们把修改好的习作工工整整地誊抄下来交给老师。下节课我们将给被聘用的同学颁发聘书。
我所设计的这个习作教学需要两个课时。整个教学模拟现实生活，给学生以真实的效果，激发学生学习的积极性。因为三年级学生刚进入习作，困难是不言而喻的。我所设计的教学打破传统模式，放手让学生自主作文，给学生创造了一个自由驰骋的空间。
小学自我介绍14
我是一个女生，今年9岁。我的皮肤黑黑的，妈妈说我的皮肤像黑珍珠一样。
大家看到我的时候肯定会留意我的黑头发。一头乌黑的头发短短的。我一点也不喜欢短发。说起来还有一个故事呢。
我的头发原本是很长的。一天，爸爸说："头发太长了，会吸取营养的。所以你总是长不高。还是把头发剪一剪吧！"我同意了。
理发店的小姐开始剪头发了，三下五除二，就剪掉了长发。等我睁开眼睛时，发现我变成了一个男孩。原来理发店的小姐给了我剪了一个男士头。我伤心地哭了。剪好头发爸爸带我回家。可是我却被姐姐笑。我来到学校读书也被同学们笑话。
我很羡慕长头发的女生，我决定重新留长头发。
这就是我—————短发的我。
小学自我介绍15
我叫蒋丞甫，今年12岁，出生于美国旧金山，家乡是中国台湾。
我来中国已经有5年了，在这5年里有4年在上国际学校，所以我的汉语不怎么好，因此妈妈把我送进了作文班。
我的生活状况不太稳定，因为我们家会随着爸爸的工作变化而变动，从美国到中国台湾，中国台湾回美国，美国再到上海，上海再来北京……不知明年去哪呢!
在中国我去了一些旅游景点如：杭州西湖，西安兵马俑，北京长城，上海东方明珠等等。我印象最深的就是西安兵马俑，因为它规模很大，而且历史非常久，还能保存的这么完美，真是奇迹呀!
来中国之前，我本以为中国的空气会比美国和中国台湾好，但我发现空气没那么好的原因是因为中国的车子排污系统没有像美国和中国台湾的好，造成环境严重污染!
我的英语从2岁开始学的，妈妈总是对我说，我的英语好是应该的，毕竟我是生在美国的，我还有一个特长就是会演奏‘音乐王子’——小提琴，我最喜欢的一首曲子就是巴哈的《小步舞曲》，改天有空拉给大家听吧!
这就是我，一个美国，哦不，一个中国台湾，哦不，一个上海，哦不，一个北京，哦不，我也不知道我是来自那边的男孩子了!反正这就是我一个来自地球的男孩!
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