初中作文

初中作文集合[7篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的初中作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中作文 篇1

　　因为幸福

　　——读《建设幸福中国》有感

　　——这本书竟然也值七块钱？

　　——值。

　　——因为幸福。

　　一、因为幸福，笑容花儿绽放

　　所以我们都是幸福的模样

　　我该用怎样的线条勾勒幸福？真想把幸福变成一幅画。只可惜我不是画家，无法用迷幻又绚烂的点线面涂抹出二维的幸福。

　　我该用怎样的笔墨泼洒幸福？真想把幸福变成一首诗，只可惜我不是诗人，无法用才气与文华飞瀑出心中的澎湃，娟娟出幸福的清凉。

　　于是乎——

　　我只能用贫乏的文字，渴求的眼神，寻找出幸福。

　　然而，我找到了，我发现了，我听见了，我触摸到了，我感悟到了：

　　当冬日欣赏窗外飘零雪花时，手里捧着的一本热茶，便是幸福。

　　当学校兴土动工将红白绿的操场铺展在我们面前时，这就是幸福。

　　当温总理在食堂吃饭的照片在我们空间相互转发时，即有了幸福。

　　当两会“十二五”规划的气息徜徉在中国的领陆领水领空以及每个人的心窝时，这是幸福。

　　你见或不见，幸福就在那里，不来不去。

　　你寻或不寻，幸福还在那里，不增不减。

　　你懂或不懂。幸福永驻。

　　二、因为幸福 清贫劳动无所谓

　　所以幸福指数节节升

　　曾几何时，天真童稚的我在被告知自己被选入敬老小队时，小小的心如同揣着鸟蛋一样小心翼翼又唯恐天下不知。但父亲的话在另一个世界冷冷地传来，微风未动地击碎了我小小的世界：“你去买几块钱的长寿糕就行了，明天自己起床做饭。”为什么？这不是好事情吗？做好事不应该这么冷漠啊？为什么……太阳在我的泪水中丝毫不留情地升起，第二天还是来了。我极不情愿地把10元钱的糕点装进了黑色的书包里，似乎黑色能掩盖一切沉重。不幸的是，为了减轻同学的重量，要一起上交“爱心”。当我低着头用长长的刘海盖住脸颊的红润慢慢抽出交给老师时，一声切还是穿过我的鼓膜，直逼神经，轰然炸响。一双冰凉的手拂上我滚烫的面颊，几句温暖的话消融我内心深处以及最角落的积雪：“不过多少，无论贵贱，这都是你们的爱心，对不对？”泪光中，老师的笑容让我抬起了头，撑起一片天空。对，这是，我的爱心。

　　曾几何时，我们一起相约在老干部活动中心当义工。老人亲切的话语一改我们之前的羞涩。我们即刻将燃烧的激情投入实地的劳动。“这是哪儿的学生？”“x中的！”斩钉截铁。理直气壮。抬头挺胸。自信昂扬。“真好。”“多好的孩子。”尽管他们不会用华丽的`辞藻称赞，尽管他们不会用激昂的格调宣传，尽管当义工只有我们知道，但一切的幸福都仅仅只来自一句“真好”，但所汲取的幸福比蜜更甜，比茶更有韵味，比诗更有内涵。

　　三、因为幸福，与天与地共奋斗

　　所以“站”“富”“创”“点”“保”“打造”

　　科学发展+科学技术+和谐安定+精神文明+民生举措=幸福生活

　　“3+1……”随着计算器清脆的声音，爷爷有力的声音响起“共计3.1”“怎么这么少啊？”疑问随之而来，“药不少啊？”是的，这是在爷爷的卫生所。“没有错”爷爷酷似弥勒的脸上在夕阳的倾泻下更泛出一缕金色的慈祥。“现在有新农村合作医疗。他是为了帮助农民而设立的。新农合为农民们报销，大大减少了医药等费用。而且现在‘黄牛党’已被拘留等一系列事件，都说明了幸福生活来到了。”“瞧您高兴地，对了，老爷子，您也该退休了吧？”“是啊，快60的人了，退休以后还有退休金哪”“想想当年……”二位老人亲密的，激动的交谈着，手舞足蹈地比划着。这感慨，不会只有我写下，不会只有风儿传送，现在的一切，已经见证。

　　四、因为幸福，肩负明天的希望

　　所以从现在起行动吧

　　“为建设幸福中国而读书！”一针见血的话语，浸透整本书。不错，努力掌握科学文化知识，不断提高思想道德水平，从小立志，为全国建设小康社会贡献力量。这是我们的目标，这是我们的誓言！每个人的幸福标准不同，每个人的幸福方程式不同，但目标相同——为建设幸福中国而读书！在此，希望同学们，用“敬老院里送温暖，福利院里送关怀，辉煌十一五故事会，幸福旋律歌舞表演”等等活动，扬起思想的风帆，开辟行动的天地，让我们在同一片蓝天下，豪迈地喊出：“为建设幸福中国而读书！”

　　——这本书真的值七块钱吗？

　　——值得。

　　——因为幸福。

初中作文 篇2

　　由于工作所迫，一年四季，每天清晨，我都必须赶往学校。清晨，路上的那份宁静，渐渐地对于我成了一种超然地享受。

　　初夏，农家屋顶上的炊烟，田野树林中的浓雾，构成了一幅绝妙的画卷。鸟儿就像是从你的脚边拍翅而起，吓你一跳，然后又立即消失在白茫茫的烟雾中了。四周是那么静寂，静寂得难以形容。由于我的到来，仿佛一切都惊醒了，然而一切又都默不作声。我从树旁走过，它也一动不动地悠然自得。透过均匀地散布在空气中的薄雾，我的前面显出一条长长的黑影。在我的周围都是雾，可是就在这时候，风轻轻地吹过来了，一块淡蓝色的天空透过稀薄如烟的雾气显现出来，金黄色的阳光突然侵入，照射成一条长长的光带，落在田野上，钻进树林里——接着一切又都被遮掩起来。这样反复几次，持续了一段时间。光明终于迎来了胜利，太阳冲破了烟雾。这时，周围的景色时而凝集起来，铺展得平平的；时而盘旋缭绕，消失在发出柔和光辉的.蔚蓝色的天空中。“雾露当日晴”，可以想象，这将是一个壮丽无比的晴朗天气了。我有时会伤怀夏日，因为夏太烈，太决绝。在我梦里，夏是热烈的灵魂，是“老骥伏枥，志在千里”的壮志与豪情。夏日炎炎，读几则妙文，颊齿流芳，沁人心脾，绝胜瓜果解暑。

　　秋天，在早晨严寒而白天明朗微寒的日子里。路旁的树林仿佛神话里的树木，全都是金黄色的，优美地呈现在淡蓝色的天空下。那时候，低斜的太阳照在身上不再感到温暖，但是比夏天的太阳更加光辉灿烂；树木光明而透彻，仿佛它们认为在这样的季节，这样的清晨是愉快而轻松的；霜花还在泛白，清风徐来，追赶着落叶；河里欢腾地奔流着碧波，一起一伏地载送着逍遥自在的鹅和鸭；鸟儿在树林的上空迅速地盘着圈子，在明亮的空气中斑斑驳驳地闪耀着。我时常在配合秋天，感慨秋太熟，太凄凉。在我心中，秋是愁人的心绪，是“满地黄花堆积”的愁情与怅然。秋夜月朗风清，品一壶美酒，读一卷经书，常有“悠然见南山”的禅语。

　　在冬天的日子里，偶尔童心未泯的我，也会在雪地里追逐偶尔窜出的兔子。呼吸着寒冷的空气，柔和的雪耀目而细碎地闪着光，迫使我的眼睛不由自主地眯拢起来。有雪的冬天是惬意而可爱的，久违的白色使我对这片生我育我的鱼米之乡有了更多的憧憬。我偶尔也痛苦冬天，埋怨冬太冷，太彻骨。在我记忆中，冬是勇士的信念，是“零落成泥碾作尘”的义无反顾。冬日白雪纷纷，卧读传奇小说，个人传记，管窥世事，感慨人生，心驰神往，不知人岁几何，更是得意忘形。

　　春天的脚步踏碎了湖面上的薄冰，惊醒了冬眠的小草，催绿了庄稼地里的油菜麦苗。河里的小鱼早已在水草间游弋觅食了，搅得河里的水哗啦啦作响。一只翠鸟从弯弯的小河边擦着河水飞到对面的杨树林里去了。河边的芦苇正长得青青葱葱，有大蓬的金银花爬满荆棘，金黄的花朵在阳光下格外迷人，一种芳香也随着弥漫开来。当四周的一切逐渐崩裂的时候，通过融解的雪的浓重的水汽，已经闻得出温暖的田地的气息；在雪融化的地方，在斜射的太阳光底下，云雀天真浪漫地歌唱着。

　　我常常在感怀春光，认为春太美，太绚烂。在我眼里，春是情人的眼眸，是“人面桃花相映红”的顾盼流转。春暖花开，沐浴春光，吟诵绝妙好词，吸吮天地清气，神怡而意爽。春天对于我却是酸楚的，景色的美好丝毫掩盖不了别离的痛苦——儿时的伙伴们在短暂的相聚之后，又只得告别家乡，奔赴远方，继续寻梦……

初中作文 篇3

　　好的标题要体现一些特征，如：

　　1.准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。应紧扣材料，有的放矢。

　　2.新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。

　　3.简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。

　　4.含蓄隽永。标题应含义丰富，耐人寻味，又富有启发性。

　　好的标题要体现美感：

　　1.动态美。在标题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力量美，使美的形象和情思更生动、更鲜明、更突出、更有吸引力，从而使标题具有动感。如《诚信，归来吧》《带着诚信上路》等等，大多是动词、名词或由动词、名词构成的短语，给人一种动感。

　　2.力度美。在标题中，开诚布公地表明自己的观点、态度，抓住本质，攻其要害，达到一种无以辩驳的力度美。如《诚信，我的眼里只有你》《高贵的.心灵是不沉的方舟》等都达到了这种效果。

　　3.含蓄美。所谓含蓄美，就是将丰富生动的内容，以藏而不露、或藏而稍露的方式展示出来，进行提示点化，或褒或贬，让读者自悟其意，如《心田上的百合花开 》《点一盏心灯期待诚信》等等。

　　4.古典美。恰到好处地引经据典，或恰如其分地改造、仿写古语，能使作文的标题有形象、有文采、有韵味、有节奏，表意精当，涵义深远，给人一种庄重深邃之感。如《无诚无本，无信无立》《“山穷水尽”与“山重水复”》。

　　5.联想美。把代表相近、相反或异类的事物、情感、人物、事件等词语放在一起作并列的标题，使读者隐约地感受到二者之间存在的某种内在联系和丰富的内涵，从而开发读者的想象空间，丰富作品的内涵。如《花与女孩儿》《苦茶·咸泪·画眉鸟》就属此类。

　　作文拟题的要求：

　　1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发，不要太大太空泛；要合理出新，不落俗套。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。

　　2. 标题不能过长，标题过长则显得松散。

　　3. 标题要把思维蕴涵其中，起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象。

　　4. 标题表达一个新颖独特的思想。

　　5. 拟题时要善于联想。 要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。

初中作文 篇4

　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉” 书本为我们带来了许多知识，丰富了我们的思维，同时也带给我们许许多多的快乐。我很庆幸我是一个爱阅读的孩子。

　　从小妈妈就带着我一起看书，从《哆来A梦》到《喜洋洋与灰太郎》;从《金刚葫芦娃》到《一千零一个故事》;从《脑筋急转弯》到《经典成语故事》……无不让我感悟到畅游书海的无比快乐。我能从书中领略到许多的异域风情。如《与象共舞》让我了解到泰国以大象为国宝，并且泰国人能与象0距离地和谐共处，;《彩色的.非洲》让我知道了非洲无论是植物，无论是动物，无论是艺术都是色彩斑斓、多姿多彩的;《自己的花是让别人看的》让我知道了德国是个爱花的奇特民族，家家户户窗前都有许许多多的盆栽，让我流连忘返于书海。读着它们，我觉得自己像一阵风，像一只鸟，飞过千山万水，飞过长江黄河，与这大自然融为一体。阅读也能让我更深刻地了解自己的国家。

　　《圆明园的毁灭》让我一睹圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。昔日的圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台阁楼;有象征着热闹街市的“买卖街” ，也有象征着田园风光的山乡村野。可是1860年英法联军把圆明园凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或者牲口搬运，实在运不走的，就任意破坏，毁掉，使圆明园就这样被化成了一片灰烬。阅读了这篇文章使我对祖国灿烂文化更加热爱了。对侵略者野蛮行径更加愤恨!

　　我永远会把国耻牢牢地记在心中。我们决不能再懦弱下去，要永远微笑地站在最高点!其实，每一篇文章给我的感受都是不同的，我从每篇文章也都能汲取到不同的营养，从书海中领悟到阅读的快乐。同学们，行动起来吧!让我们一起畅游书海，领悟快乐吧!

初中作文 篇5

　　青春，来的汹涌，却也悄然无息的蔓延着……——题记

　　秋风拂过耳畔，夹杂着一丝萧瑟和淡淡枯叶的腥朽，装束着寂寥的午后。谁能真正撩开表面读懂青春？

　　不知从何时起，我已经抛开象牙塔的束缚，挥别昨日童心未泯的自己，一步步迈向青春。青春，是有梦想的画卷，是有拼搏的夏季。七十人的教师中，是不是渗透着汗水的馨香，这是努力的沉淀，是奋斗的'积蓄。因为我们必须为明天、为未来挑一条更平坦的道路，中考的钟声越发迫近，分别的日子指日可数……

　　青春，是桀骜不驯、张扬跋扈。依稀记得自己对父母忽冷忽热的态度、没心没肺的顶嘴。拒他们的关心与千里之外，却又扬言自己是孤独的个体，当我看见妈妈瘦弱劳作的身影时，我多想上前去掺住妈妈的手臂，轻柔地抚摸她微白的两鬓以及眼角被岁月磨出的纹路。但这些浪漫的温柔，我从来都学不会，我只会静静的站在墙后看着她，心里呼喊一千遍一万遍“妈妈，您歇歇把”。

　　青春，是感性的音符，是浪漫的奏章。诸葛先生的足智多谋，曹操的雄心毅志，尔虞我诈、烽火不断的三国纷争已无法拨动我的心弦。倒是缠绵如丝的《红楼梦》牵动起我的想念。总为黛玉“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的惆怅潸然泪下，为梁祝的化蝶双飞摇头哀叹，为孟姜女的坎坷人生义愤填膺。青春，诠释着一桩妆凄美的神话。

　　翻阅青春，感悟瞬息万变，展望苍穹未来。

初中作文 篇6

　　鲁滨逊漂流记想必大家都看过了吧，一个现代人能在一个原始的地方凭着自己的胆识和聪明度过了那么多年，真是让人很佩服!

　　丹尼尔·笛福有一部很著名的书：《鲁滨逊漂流记》。我曾经花掉了一个星期的时间来看它。现在，我得出一个与此同时18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭相同的结论：每个正在成长中的青少年都应该读一读这本书。为什么呢?听我与你姗姗道来。

　　1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨逊克罗索，在海面上到可怕的风暴，翻了船，全船的伙伴都淹死了，自己也几乎丧命，今日来到这凄凉而不辛的岛上，我不知道这岛的名字是什么，姑且名之绝望岛吧。

　　这是《鲁滨逊漂流记》中的一段。绝望岛，它是上帝派来天使，在鲁滨逊几乎丧命时搭救了他，又在鲁滨逊饥寒之时送给了他食物――山洞。看来，这绝望岛对鲁滨逊还有救命之恩。但鲁滨逊老兄却给这岛取名为绝望岛，这不是鲁滨逊的不知恩，而是他在那种情况下十分的绝望，借为岛取名来表示心中的`绝望。我读到这里时，自自认为鲁滨逊老兄这很高明：虽然发泄了心中的绝望，但行动上却在寻找生存的希望。高明!高明!当然，这是笛佛老先生想出来的。

初中作文 篇7

　　小的时候，幼儿园的老师教导我们，要讲文明，讲礼仪，这样才能做一个讨人喜欢的孩子。

　　什么是文明？什么是礼仪？这个问题困惑着我小小的心灵。

　　回到家，我又去问妈妈，妈妈笑了，她告诉我：“孩子，文明就是你不乱扔东西，不骂人，礼仪就是你见到别人时说‘你好‘，收了礼物说‘谢谢‘。如果你做到了，那你便是个讲文明，讲礼仪的受欢迎的好孩子。”

　　“哦！”我似懂非懂，渐渐地，我也开始意识到文明礼仪的重要性，随着知识面的扩展，我对文明礼仪的理解力不再像从前那样肤浅，我也懂得了，一个讲文明，懂礼仪的人，必然是个有修养的人。

　　在妈妈的悉心教导下，我正努力地成长为一个有修养的'人。在酒席上，我不会表现出馋涎欲滴的模样，更不会在长辈没有开始用餐前就狼吞虎咽，我知道，文明就定格于我耐心的等待之中；在做客时，我不会在未打招呼之前便先进别人的家门，更不会在未经主人允许的情况下乱拿东西，我知道，礼仪就体现在我的彬彬有礼、落落大方之中……

　　其实，文明就是一种互动，你尊敬他人，他人也会报以同样的尊重；赠人玫瑰，手有余香，你给予他人一缕微笑，他人也将回赠与你一抹阳光。

　　要让他人也学会讲文明，讲礼仪，首先要自己先做到。记得上次，我和同学一起回家，快到家时，她将手中的糖纸随便往地上一扔，我望着她满不在乎的样子，便绕了一大圈，将自己手中的糖纸扔进了垃圾筒里，平静地望着她，她也惊讶地看着我，许久，她涨红了脸，弯下腰，将地上的糖纸捡了起来，也绕了一大圈，然后小心地将糖纸捡扔进了垃圾筒。我很高兴，因为文明就在我扔糖纸的那一刻传递了。文明只是一个小小的微不足道的动作，但这个动作可以感染他人，甚至创造一个和谐的社会，这难道不是文明的魅力迸发出的神奇力量吗？

　　如果我们可以将文明与礼仪转化成一种日常的习惯，如果我们能见到老师就脱口而出“您好”，见到地上的纸屑便情不自禁地会去弯腰，那我们所处的环境必将处处洋溢着文明的交响曲。

　　在学校园里，我也常常看见一些文明现象，并深深感受到文明带给我们那平凡而又真切的感动。

　　每天早晨，我走进校园，向着两边的礼仪岗队员敬礼时，他们也整整齐齐地回敬我一个标准的队礼，陆陆续续到来的同学那么多，他们要敬多少个队礼啊！可他们似乎不在乎，仍精神抖擞地站着，面带微笑地行着一个又一个队礼。我明白了，他们一个又一个队礼其实是对过往同学的尊重，也是对同学们美好一天开始的祝福，更是文明校园主题的升华。

　　还有一次，我走进校门时，发现与我一同进来的一个小男孩，他看见我敬礼时，愣了一下，站在门口想了一会儿，脸上有了一丝稚气的神情，他面对礼仪岗队员很深地鞠了一躬，而两排礼仪岗队员也深深地弯下了腰，那个孩子的脸上泛起了笑意，他一蹦一跳地跑开了，这是我见到过的最真诚、最让人快乐与欣喜的问好方式，我感动了。我知道，那个小男孩为什么要这样做了，他一定是见我们都敬队礼，可他还没挂红领巾，因此，他用他的鞠躬向队员表示自己的敬意，而礼仪岗队员的鞠躬也让我感到温馨，我想，这一个普普通通的鞠躬，也许可以换来那个孩子一天的快乐与满足，这就是文明的力量！

　　还有一次，一个小女孩，因为嬉戏玩耍而把红领巾弄散了，正站在那不知手措着，迎面走来了一位漂亮的女老师，她蹲下身子，用很慢地速度边系红领巾边温柔地跟她讲着：“记住了吗？”“嗯，记住了。”她往楼上跑去，忽然又转过身子，。像记起了什么，大声喊：“谢谢老师！”刹那间，我深深地感动了，这个小女孩的一声谢谢，再一次奏响了这动人心弦的文明交响曲！

　　愿文明之花开满我们美好的生活，装点我们的精神世界，愿文明用语永驻心田，愿文明行为践行于我们的脚下，每走一步，都会流下光彩串串，更愿文明交响曲永远响彻在我们身边，每奏一曲，都能让每个人心潮澎湃。

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