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初中作文

时间：2023-12-08 10:59:53 初中作文我要投稿

初中作文[优秀8篇]

　　在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的初中作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中作文[优秀8篇]

初中作文篇1

　　仲盲牵引着它的时隙，洒下缕缕碎阳，拨开云雾的缠绵，在群丘之间。——题记

　　我和父母的旅程穿插在八月的光阴中，只是一些路途擦肩而过的神秘，那些刻意的艳绮也难以比拟。

　　贵州蕴养了无数小丘，绿色的小丘，在朗阔的蓝天下，慵懒地相互倚靠，贪婪的呼吸着游荡着的馨香的空气，愈显葱郁。几座红砖白瓦的小房坐落在丘底，被几棵小树所遮挡，好似与世隔绝。也许，房的主人行走在山林间，耕着几亩玉米田，朝沐晨风，暮醉夕阳，闲来吟几多诗词，与世无争。

　　无端变化的天气总能牵动人的心弦。车中小憩后，晴空黯了她的双眸，白色的云漾着阴柔的雾浪翻卷着，乘着冷瑟的清风，用薄纱轻触丘的头部。似有若无的雾气朦胧的丘的胸体，在风的拂动下快速的缠住了丘的形体，好似一身圣洁的婚纱，将原本慵懒地世界，染得轻柔浪漫。

　　峰回路转，一块少数的小地让我的来了广元的视角。云卷云舒，雾愈发浓郁，宛若仙灵至世，将无边仙气漫入人世，霎时，绵延万里的小丘在雾的侵蚀下显得深沉傲世，从水雾沾染的车窗望出，仿佛置身于仙山楼阁之中，身边便是吞云吐雾的童子，手执白丈。可谓“越人语天姥，云霓明灭或可诸”。

　　待那雾渐渐散去，山丘也收敛了那般神秘，在云后阳光的鼓动下，焕发出别样的神采，仿佛洗尽世俗尘埃。风拂去漫天白云，留下暖色的'晴空，回到山里去了。碎金自天而下，映衬着丘的翠色。活力四射，动人心魄。而随着车的前行，青葱的山丘渐渐隐没在了密林之中，留给我无限的遐想。

　　也只有那房的主人，会在某个阳光明媚的午后，畅吟“幽闲己得趣”了吧。

　　莫名的羡慕起他来，也只有在这般无端阴晴的贵州。安然的隐居山林间，才能享受到人生最幽美得风景吧。谓之，自然。

初中作文篇2

　　“国破山河在，城春草木深。”这是杜甫在唐肃宗二年春安史之乱时写下的诗《春望》。

　　现在同时初春，春望的景色可是大相径庭，迥乎不同了。今年寒假，我去了厦门表弟家，领略到了仙岳山的真正风光。

　　仙岳山上到处是春意盎然，全是松树、柏树和龙眼树。放眼望去，山中一片绿色，但又绿的不同，各有千秋：松树是翠绿、柏树是嫩绿、而高大的龙眼树则是鲜绿……那绿色的美荡漾在林中,有谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢？

　　树荫浓密，极目瞭望。眼前一片开阔，我仿佛看见春踏着凹凸的青石板，朝我轻盈地走来。踩着那春的鼓点，我进入了这片绿的海洋，春之仙境。

　　春风踏着枯败的落叶，欢笑着，在树叶旋转着跳舞，留下一阵银铃般的笑声：“沙沙，沙沙——”好像一位艺术家在用一把巨大的沙槌给一首优美的《春之歌》伴奏，我陶醉了。

　　春风送暖，上一年枯黄的老叶纷纷随着这温暖的.春风打着旋儿落了下来。就像一只只瑰丽无比的花蝴蝶，又有如那五彩缤纷的钻石、琥珀。你瞧，树叶有的落在水洼里，成了一只奇异的小船；有的落在爬山虎的绿藤上，多么像一朵奇异的花呀！还有几片落在一起组成了一个个奇异的形状：“蚂蚁勇士”手执木棍，到幽深的叶堡里探险去了，“螳螂武士”跳上“比武台”，准备和“蟋蟀剑客”一决雌雄……啊！“人在山中行，身在画中游。”

　　树叶的新芽茁壮成长，又是一个新春，我们的祖国又何尝不是在飞速发展呢?“西气东输”、“西电东送”“三峡工程”，这么多让人引以为骄傲的事情，不正是证明了我们的祖国正飞速发展吗？现在读《三国演义》再也不用“遥想公瑾当年”了，“千里之行，始于足下”已不现实了，应是“始于轮下”……啊！“祖国山河美如画，城市繁茂赛天堂！”

　　春，播下种子的季节；春，充满希望的季节；春，怀着梦想的季节。怎不盼春？

初中作文篇3

　　在上个世纪七十年代，我国人口增长较快，适当进行人口控制是必要的，但现在我国的经济和社会形势已有很大不同，人们的生育观念已发生了根本转变，因此，有必要对我国现行的人口政策作一些调整，先全面放开二胎生育，以后择机再做进一步改革。

　　我国现行的计生政策大致如下：城镇地区汉族居民一对夫妇只能生一个孩子(即实行独生子女政策);农村地区汉族居民如果第一胎是女孩，则可以生第二胎;夫妇双方同为独生子女的，可以生两个孩子;人口少于一千万的少数民族生育政策比较宽松。生育政策的多样化，意味着虽然都是中国公民，但不同地区、不同民族的.人享有的生育权是不同的，被划分为若干等级，这种生育政策不符合宪法第4条“中华人民共和国各民族一律平等”和第33条“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”的规定。

初中作文篇4

　　世界上最美妙的东西是什么?是七色的彩虹,是幽深的大海,还是无垠的天空?不,都不是,是梦想。梦想比彩虹更绚丽,比大海更深沉,比天空更广阔；它拥有梦幻般的华美、纯洁和甜蜜；它是每个人心中最崇高的净土。拥有了梦想,就拥有了成功的一半。梦想是前进的动力,山因为有了梦想,而拥有了生机,拥有了植物和动物；水因为有了梦想,而拥有了活力,拥有了鱼儿和波浪；人因为有了梦想,而拥有了生活,拥有了亲人和朋友.在通往成功的路上充满艰辛,是梦想在我们摔倒时告诉我们赶快爬起；是梦想在我们遇到风雨时告诉我们勇往直前；是梦想在我们失败时告诉我们永不言弃。梦想让我们在黑暗中看到了光明,看到了明天的希望。

　　“天行健,君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士,又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳,你在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中,感到灵魂被深深地震撼了,于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音,那真挚的情感,使每一个人为之感动.当小征泽尔指挥完之后,他激动地跪了下来,“此曲只应天上有,人间能有几回闻?”你的眼睛虽然失明了,但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下,你把梦想放飞到音乐殿堂,开创出民族音乐的新天地。

　　朱熹说过“人之为事，必先立志以为本，志不立，则不能为得事。”梦想是迈向成功的'第一步，是指引人生的航标。美国前总统克林顿在访问莫斯科期间，回答记者提问时曾说过：“我16岁时，就下决心要为国家服务。我以林肯总统为榜样，不断地学习准备，抓紧各种机会不懈的努力奋斗，终于有一天，我问鼎白宫，实现了我当初的梦想。”因为有梦，无数的壮志青年张开了飞向成功的翅膀，创造了杰出的人生。当我们的人生还是一颗种子的时候，我们就要积蓄梦想，努力成长。梦想是创造、希望，是呼唤、追求，也是挑战，成长的历程离不开梦想的滋润，人生的辉煌缺不了梦想的点缀……

　　作为祖国未来的花朵，我们都应该有一个梦想，也许它并不伟大，甚至很渺小，但是至少我们拥有它。拥有一份为国家奉献的心。人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。愿每一个孩子在他们的童年都能够拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。

　　中国梦，这里所表达的不是梦境，而是梦想，有了梦想才能坚持才能追逐才能飞翔。

初中作文篇5

　　十五、十六。我们这个年龄正值花季，我们率真、我们正直、我们自信、我们自强、我们积极进取、我们豁达……是真的吗？在我们这个年龄？

　　事实相反，我们这个年龄充满了畏惧。我们害怕别人对我们的不满、害怕别人在背后的指指点点、害怕父母的批评，更害怕在别人面前留下懦弱的泪水。

　　我们这个年龄充满了自卑。我们身体上或生活上的某一个缺陷都会成为别人讽刺、鄙视自己的对象。我们害怕，甚至不敢往人群里去，并且还会怨恨自己为什么要这样生活？

　　我们这个年龄充满了虚伪。为了自己的需要，对上司的巴结、对待别人的嘲骂还要假装听不见，朋友的.话语即是无语也要一笑而过……

　　我们这个年龄充满了沉默、孤寂。对待一些事情，多么想找一位知己，倾诉一下自己心中的苦楚。可是这里却充满了假情假意，只能一个人偷偷地躲在黑暗的角落里轻轻的偷泣，因此我喜欢有风的夜晚，即使我哭了，风儿也会吹干我的泪水。没有人知道我哭过，没有人知道我曾懦弱过。没有、永远都不会有……

　　我讨厌、我害怕‘我们这个年龄’充满自卑、畏惧、虚伪、沉默、孤寂的阶段。

　　我们这个年龄是多么可怕呀！但又是多么渴望啊！

初中作文篇6

　　青春悄然消逝，却觉察青春的字眼慢慢陌生，总以为是长久的，其实，在转身忆流年的刹那间便消逝了。曾经熟悉经历的往事早已淡忘，感到陌生在忆流年，想花飞花落的情景时，青春的脚步从不停歇

　　一个人静静地注视着天空，在那没有白云点缀，显得无比单调的天际里，拥有的却只有回忆，回不去的记忆，青春就这样一点一点虚度了在我眼中，青春的脚步是如此轻盈，不论我怎样气喘吁吁地去追赶他，试图追上他的步履，当我累了，不想再去追逐，我想要休息，却又担忧之后再也追不上他，轻盈的步履!

　　青春犹如一场梦，神秘，让人捉摸不透，却又满带色彩，梦幻般，需要人去追寻这场似真似假的梦!一些旋律，一些故事，一些情感，和各种色彩混搭，交织成这个梦境，恍恍惚惚中度过青春么?不要，我要的青春绝非这般，我要充实的青春，不想再来年，忆流年时，只剩下零碎的记忆，想怎么也拼不起来的空白拼图。不想让孤寂的影子将青春陪伴，不愿独自享有那份静谧，青春是活跃的，为何非得这样被束缚?用笔墨记下青春，慢慢收集时光的碎片，青春是微笑的，永不停歇的，心中只要是年轻活力，青春永不消逝!何苦去忧愁青春的消逝?

　　风，轻吻着枝头，拂过脸，唤醒沉睡的梦，曾经纯真无邪，曾经美丽的梦，随着四季的轮回慢慢散尽。梦也追不上青春的`脚步么?心头不禁一丝凉意闪过，曾经多少美丽、幼稚的梦，却被青春一甩而过，青春的步履，美丽的梦想，似乎都被时间的漩涡吞噬瞬间感到迷茫，而无所适从，没有确定的目标，没有梦想的我，就像始终找不到回家路的迷途小孩。期盼着未来，彼岸的那边，是否有柔柔心语，将迷失的心轻唤。

　　在灯火阑珊的小径上，边踢石子边走，石子顿然溜走，抬头仰望，灰蒙蒙的天，雨滴在峨眉，润湿了心灵，时间的漩涡似乎停止了，一夕间，所有的记忆都懂了，其实幻化成文字的记忆，是很容易读懂的。眼前突然一片光亮，一辆车从旁边驶过：即使是生活中的黑暗、迷茫的时刻，也一样可以找到心灵的安慰，从周围的一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉寻求慰藉。

　　青春中随时可能迷失，因为无法追逐他的脚步，不明白青春，青春的一切：喜、怒、哀、乐、惧。所有记忆的碎片，忆流年之时，春暖花开般，回放在脑海，温暖舒心，青春奋斗的日子是美好的。

　　青春的脚步——哪怕再轻盈，无法捕捉到，但可以用笔墨记录——青春的琐事!

初中作文篇7

　　每个人一生中都会遇到大大小小的挫折，挫折就像一条绵延不尽的河流，你要找到合适的船，才能顺利渡过去。

　　勤奋是构成这条渡船的基本，没有勤奋将一事无成。韩愈说：“业精于勤，而荒于嬉。”大意是学业靠勤奋才能精湛，贪玩只会荒废学业。古往今来，多少人用自己的行动诠释了这一至理名言。

　　东汉时期，有个人叫孙敬，他年轻时勤奋好学，经常关起门，从早到晚废寝忘食地读书，一刻也不舍得休息。但读书的时间长了，他常疲倦得直打瞌睡。为了不影响自己的学业，孙敬就找来一根绳子，他将绳子的一头牢牢地绑在房梁上，将另一头系在自己的头发上。当他疲劳打盹时，头一低，绳子就会牵住头发把头皮扯痛，人也就醒了。就这样，孙敬凭着勤奋努力修成了正果，最终成了著名的政治家。

　　同样地，战国时期的苏秦年轻时，多次上书劝说秦王，但他的主张总不被采纳。苏秦游说不成，钱财不剩，只得返回家乡。回家后，家人对他更是冷淡，妻子不织布，嫂子不做饭，父母不与他说话。他觉得自己只有发奋读书，才能改变一切。此后，他常常读书读到深夜。为了不让自己因疲倦而睡着，他也想出了一个方法：一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一刺，使自己清醒过来，然后继续读书。他用这种“锥刺股”的方法驱逐睡意，振作精神，坚持学习，后来终于成了著名的政治家。

　　孙敬的“头悬梁”、苏秦的“锥刺股”，成就了“悬梁刺股”的佳话。这无不显示出勤奋能造就成功这个道理。

　　勤奋是一个人成功的基本条件，但光有这个条件还不够，还需毅力这支推动船向前航行的桨。荀子在《劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”如果不坚持，连腐朽的老树也折不断；如果坚持不懈，即使是坚硬的金石也能雕出完美的图案。苏轼也说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”

　　是的，达尔文经过20多年的研究终于写成了科学巨著《物种起源》；李时珍用27年的时间尝遍天下之草，才写出了《本草纲目》；哥白尼花了30多年的时间观察天体运动，才完成了著作《天体运动论》；共产主义奠基人马克思花费了40年的时间，才完成了巨著《资本论》……这些名人用时间与毅力向世人证明了：毅力是面对挫折时不放弃的.信念与坚持，是成功的必要条件之一。

　　除了勤奋和毅力，还要有成功的信心，自信正如船的舵，为你指引前进的方向。

　　“天生我材必有用，千金散尽还复来”、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”……李白的自信，是一个朝代的自信。他豁达飘逸，不在乎得失，遭遇贬谪，经历人生失意，即使身陷低谷也不悲伤，仍然相信自己是独一无二的。李白的自信，是充分肯定自我的态度，是战胜困难取得成功的积极力量。

　　勤奋是船，毅力是桨，自信是舵，三个条件联合起来，就构成了一条能够让你渡过湍急的挫折之河的渡船。当你渡过河之后，你就会发现：挫折如此渺小，世界如此美好。

初中作文篇8

　　我曾那样追寻，固执又彷徨。

　　诚然，幼时最大的追寻便是习好画技，第一件抓稳的物品也并非筷子，而是彩笔。而今已断然放弃，只余下几幅拙作与几支笨笔。

　　但目睹他人画作时，心中仍是翻腾起对过往日子的追忆。我看见弟弟握着彩笔笨滞却专注地涂抹，忽然忆起我也这般过。

　　第一次习画时，约摸是六七岁。老师温和而富有耐心，时时替我纠正不良画势，磨去我的恶习，在末了赏完我的画便欣欣然夸一句好，嘱咐着“要好好学！”我那时是追寻着她鼓励的话勤勤恳恳地画着的，笨拙却极为认真地握紧彩笔，踮起脚伏趴在桌上去够着画纸，恣意涂抹着心悦的色彩。

　　难以忘怀，难以忘怀，我心念着。瞥见余下的几张败笔之作，仿佛又呼吸到画室里头水粉同铅味混合的味道。

　　第一次接触素描是于六年级，我立在画室内，用力吸吸鼻子，闻见里头水粉画的气味。老师教得极为细致，念叨着手法的运用，阴影的刻画。我却始终参透不得其中的奥义，只得自己僵直地握着铅笔，摸索着排线，勾补着阴暗面，加重阴影，擦上高光。作品呈现出的总是稚气，于是我迫切地追寻老师的画技，努力作立体图像，作肖像图。

　　难以忘怀，真的.难以忘怀。我抚摸着粗糙的纸，努力看清上边的每一个勾画。我曾这样怀着炽烈的希望与深切的欣喜追寻过它啊，我曾那样固执又茫然地追寻过它啊。

　　我忽的心中一湿，我再不可得。

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