初中的作文4篇【优秀】
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的初中的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇1
事情从一个平淡无奇的放学开始。“叮咚——”放学的钟声还未落音，在校的学生们便如同离弦的箭一般冲出教室，热闹的教室里顿时就剩下几个零零散散的值日生，还有几个勤奋好学的孩子。
西边的太阳正奋力向下爬去，照亮西边的一片殷红殷红的彩云，东边的月儿正带着黑夜翻涌而上。窗外的中庭中的小树被晚风吹起树叶，发出“沙沙沙”的声响，一切事物显得寂静而又唯美，远处传来一阵抽泣的哭声，打破了着宁静的傍晚。我随着哭声的方向看到3班门口一个女孩子正忧伤地哭泣，我平静的心不禁一震，赶忙上前用关心的语气问道：“你怎么了？”女孩说：“我放学正要回家，可赵明堵在门口，我就推了他一把，呜······可他还是不走，我就用书打了他一下，他就和我一直吵，还出手打人！”我听完后，拍拍她的肩膀，安慰她：“没事啦，不用理他，别太在意，先回家吧！”
她走后，我也收拾收拾东西正准备回去。路过三班门口时正遇上女孩所说的赵明，我出口就说：“你也太不绅士了吧！男生就要让着女生一点。”他听了以后仿佛十分生气，一脸严肃的表情说：“你不要多管闲事好不好，再说了，不知道事实就不要乱说话。”我原本理直气壮的火，一下子就灭了。望着男孩被我的话语激怒的'脸，我怀疑那个女孩是不是骗了我。我无语了，对这男孩绽开一个不太好看的笑容，说了声谢谢，便扬长而去。
此事之后，貌似那个男孩和女孩的关系更是火上加油，不是男生把颜料涂在女孩身上，就是女生把一片枯叶夹在男孩书里。
终于一天，两个人压在心里的愤怒爆发出来，两个人互相说着对方的缺点，男生说：“你总是在我身后说我的坏话，我都知道。”女生说：“你不也是！”两个人都以为对方在自己背后说自己坏话，他们互相都缺少了信任，都不相信对方没有在自己背后说自己坏话。
如果在生活中，人与人之间多一点信任，那么生活会更加和睦，更加友好，会少一点争吵，少一些质疑，让生活中增加一点正能量，我们不该丢弃信任。
初中的作文 篇2
清明节，我和爸爸妈妈来到了成都大熊猫繁育研究基地，看大熊猫。
一走进大熊猫14号兽舍，就看见有两只大熊猫在玩耍，它们滚圆的身子，象涂着黑白颜料的大铁桶，黑黑的眼圈，横看竖看都像戴了一副夸张的大墨镜，还有一双毛茸茸的黑耳朵。有两只还爬到树上稳稳的睡在村权的中间，把下巴搭在树枝上，懒洋洋的晒着太阳，一动也不动。随后我们来到了成年大熊猫馆，刚好看见一只大熊猫伸了伸懒腰，摇头晃脑的向我们走来。我跟它打了个招呼，没想到它看都没看我一眼，躺在树旁拿起身边的嫩竹，旁若无人的吃了起来。
看着它吃的津津有味，我也忍不住撇了根竹条品尝了一下，嘿，味道跟甘蔗的味道差不多，怪不得大熊猫特别爱吃呢。最后，我们来到大熊猫魅力剧场，看它的成长记录。刚出生的熊猫宝宝体重只有51克，基地的阿姨把刚产下的小宝宝放在保暖箱里，给小宝宝喂牛奶、称体重后，又得赶快把它抱回熊猫妈妈的身边，我想熊猫妈妈一定在等着它的宝宝回来。我喜欢大熊猫，因为它是我们的国宝，是我们的骄傲。简评：小作者用上了本期学会的表示顺序的词语，将这次看大熊猫的过程有条理的'记录了下来。通过描写成年大熊猫的外貌，吃竹子的样子，将大熊猫的习性一一展现。
最后通过描写大熊猫的成长记录，结合内心感受，将喜爱大熊猫的心情淋漓尽致的表现出来。
初中的作文 篇3
暑假里，张老师从日本旅游回来，给我带来了份小礼物。这是我幼儿园时的同桌夏井犹喜托她带给我的。
拿着这份礼物，我想起了阔别3年的同桌夏井犹喜。这是个胖乎乎的日本小男孩，理着个小平头，既调皮又可爱，常常惹我生气，也经常给我带来欢乐。
5岁的时候，我从岱山县机关幼儿园转到浪琴幼儿园，恰好与在岱山旅居的夏井犹喜同桌。那时候我刚刚开始懂事，经常在电视里看到日本鬼子侵略我国的情景，对日本人有种说不出的痛恨。但老师教育我们同学之间要团结友爱，所以我不会去主动招惹他。当他招惹我的时候，我就开始毫不客气地反击，同班的小朋友就开始起哄“打鬼子了，打鬼子了”，最后总有好几个同学加入到“战斗中”，合力把夏井犹喜打败打哭为止。
直到有次，张老师在上课时告诉我们，不是所有的日本人都是鬼子、都是坏人，有些日本人也曾经帮助中国打跑侵略者。张老师说，夏井犹喜是我们的日本小朋友，在中国就是小客人，我们要招待好客人。从此，我们不再叫他“小鬼子”，也不再捉弄他，经常带他起做游戏，有次我还 邀请他和其他小朋友到我家吃饭。
打开这个包装得十分精致的小礼盒，里面是支普通的卡通笔。我发现笔的下面还 有张便条，写着我的名字和“日中友谊”以及些我看不懂的`日文。经过别人的翻译，我知道了，便条上还 写着“我们是同学，要保持友谊，要竞争上进，要热爱和平，不要战争”这些意思。
不知道这个当年的胖小子现在长得有多高了，但留在我脑海的还 是那个小平头，既调皮又可爱。
看着夏井犹喜写的便条，我暗暗发誓：夏井犹喜，作为同学我们要保持友谊；作为中国的小公民，我定要好好学习，比你掌握更多的知识，为在科技上超过日本而努力；作为世界的公民，我希望我们两国永远和平，没有战争！
初中的作文 篇4
铃声响了，这节课是她的语文课。她向昔日一样，拿着教案走了进来。同学们安静下来，准备上课。她是位新来的女教师，姓张，没有太多的教学经验。为了提高我们学语文的积极性，每节语文课她都会让我们读一两条笑话或读一两篇富有人生哲理的短文，当我们表现好时还会放歌给我们听。这节课亦是如此，找同学上讲台讲笑话，下面的同学则是笑得合不拢嘴。一阵嬉笑过后她开始给我们上课。虽然她是新教师上课却“独有一道”他总是能用各种方法表达出他想表达的情感。
记得初一第一课“在山的那边”这是她给我们上的第一课，也是我人生中的第一课。记得最清晰的是她在黑板上画的小人，小人的后面有几座连绵起伏的大山，大山后面有一片汪洋的大海。小人在大山和大海的衬托下显得格外渺小。老师用这样一幅画让我明白，无论在困难面前显得多么渺小，都要勇敢的往前走去战胜困难，去寻找心目中那汪洋的大海。她给我们上的最后一节课，清晰地映在我的.脑海里。那天，太阳依旧升；，鸟声依旧那样清脆；铃声依旧按时响起；“语文课”却没有看到那个每天不知疲倦，每天不管有多辛苦都面带笑容。因为在他的心目中我们就是她的弟弟妹妹他最亲的人。每天无时无刻的关注着我们。这节没有老师的语文课，让我们懂得了珍惜。同学们都哭了。她的不辞而别，谁也没想到。就在她要走的前一个晚上，他还在充当着数学老师给同学讲解数学题，还在认真的批改最后一次的语文作业。她离开了，只留下了一句话“我太想家，太想我的爸爸妈妈了，我放心不下他们”。
可是在这之后，历史老师又提起了这件事。说我们的语文老师再回老家之前给她留了一条短信—“我太要强了，我没能教好我的学生，我做的最失败的一件事就是当了老师，所以我离开了”。听完这些，我只想说：“张老师你已经做得很好了，我们应该谢谢你.”
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