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教育随笔：善待孩子好奇心
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都对随笔有些了解吧？随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢？下面是小编收集整理的教育随笔：善待孩子好奇心，欢迎阅读与收藏。
教育随笔：善待孩子好奇心1
孩子们总是有许多希奇古怪的想法和做法，用开水去浇花，说用冷水花会感冒的，用碗扣在头上或是怎么样。 作为一位幼儿园老师，怎样去教育幼儿，对于他们的好奇心给予正确的引导是很值得我们去学习的，当然一味的指责他们是不对的，很巧在一本杂志上看到了一篇文章建议我们幼儿园教师应该用一颗童心去理解孩子，做他们的伙伴，从中把孩子引向正确的人生之路。
我们班的谭林可小朋友就是这样的孩子，看，小朋友又来告状了。
“老师，他把毛巾扯坏了！”
孩子们拉着我来到厕所里，可不是嘛，原来很平整的新毛巾已经皱在一起了，毛巾上还拖着几条长长的线，地上也有几根。小朋友们低着头看着毛巾，很难过的样子。
“老师，您看，这毛巾都不好用了。”孩子们嚷着。
“我想，林可一定有他这样做的原因，让我们听他讲一讲他为什么把毛巾弄成这样，好么？”
孩子们都静下来了，“我看见毛巾上有个线头不好看，我就想把它揪下来，可是越揪越多，怎么也揪不完，毛巾就成这样了。”
“原来是这样，他并不是故意的.，他不知道毛巾用许多线横竖织成的。”
一场风波就这样平息了。孩子就是天真可爱的，“闯祸”并不是他们的初衷，他们只是想用自己的双手去尝试着解决一点问题，作为教师要用童心去理解孩子，给孩子留一份想象与创造。
教育随笔：善待孩子好奇心2
孩子们总是有许多稀奇古怪的想法和做法，用开水去浇花，因为冷水会让花感冒的；把电动车拆开说是要看看为什么会自己开动，是不是有司机在里面……作为一名幼儿园老师，怎样去教育幼儿，对他们的好奇心给予正确的引导是很值得我们去思考和学习的。我们应该用一颗童心去理解孩子，做他们的伙伴，让孩子在幸福的童年中慢慢成长。
我们班的小杰就是一个充满了好奇心的孩子。听！小朋友来告状了。“老师，小杰把毛巾扯破了！”孩子们拉着我来到卫生间看。进去一看，可不是嘛，原来挂的好好的一条毛巾已经皱在一起了，上面还拖着几条长长的线，地上还零散这几条。小杰低着头眼看着毛巾，一副很难过的样子。
“老师，毛巾都被他扯坏了！”孩子们又嚷嚷起来。听到这儿，我对他们说：“小杰可能是遇到什么事情了吧，我们一起听他讲一讲吧！”“我看到挂毛巾的绳子旁边露出线头来了，我想揪下来，可是越揪越多，怎么也揪不玩，然后，然后就这样了。”小杰有点难过地说。原来是这样啊，开始小杰并不知道毛巾是由许多横竖的`毛线织成的，由于好奇心便在无意中把毛巾揪坏了。
一场闹剧就这样结束了，孩子就是这样天真、可爱。很多时候“闯祸”并不是他们有意为之，他们只是想用自己的方法去尝试、去体验。作为老师的我们应该尝试着去理解孩子，给孩子留一份想象与创造的空间。
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