《母鸡》课时教学反思

时间:2024-01-16 07:39:04 教学反思 我要投稿

《母鸡》课时教学反思

  作为一名优秀的人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,教学的心得体会可以总结在教学反思中,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编为大家整理的《母鸡》课时教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

《母鸡》课时教学反思

  “母爱”是一个永恒的主题,从古到今人们对于她的讴歌与诠释从未有过终止。《母鸡》是老舍的另一篇佳作,通过描写对母鸡看法的变化,塑造了一位伟大的鸡母亲的形象,表达了作者对母爱的赞颂之情。

  《母鸡》是篇略读课文,内容浅显,学生很容易理解课文的内容,重点是要引导学生体会作者的情感变化,感受母鸡伟大的母爱。可以先让学生自读自悟,弄清作者对母鸡的态度有怎样的变化,原因是什么,然后再交流读书体会。

  教学中,我力争创设和谐的教学环境,突出学生的主体地位,让学生享有个性化的、自由的发展空间,使课堂充满生命活力,同时也不忽视语文基础知识,基本能力的训练,力求两者的和谐统一。

  在教学中,我通过抓住重点句理解作者对母鸡的感情:讨厌到不敢讨厌。切入课文时抓住重点句学习,理解作者讨厌母鸡是因为母鸡的无病呻吟,欺软怕硬和拼命炫耀。而后重点理解作者为什么不再讨厌母鸡的讨厌,让学生从文中找句子理解。最后解决为什么用“不敢”,让学生体会到,因为母鸡的辛苦、勇敢、慈爱、负责,所以作者敬佩母鸡。

  在教学中,我还极力抓住语言文字进行训练,体现语文味。比如,在教学完为什么不讨厌母鸡后,请学生进行说话训练:这是一只__________的母鸡。以此对刚学的内容进行总结,并提高学生对内容情感进行提升。在说话反馈中,可以看到学生的思想火花在与文本碰撞,这是对这环节安排收到效果最好的体现。

  这是一篇选学课文,为了让课堂趋于完整,也为了让学生学得更好,在第一次的教学环节设计时,我觉得这也好,那也好,而舍不得丢掉一些,反而使课堂容量过大,后面的内容来不及上,有点草草收场。第二、第三次的磨课中我注意了精讲,课堂效果良好。希望在以后在教学中,学会干练、学会取舍,让课堂节奏快起来,让课堂效率高起来。同时,在平时的课堂教学中,我们还要注意拓展学生思维,让学生善于发表不同意见,活跃课堂气氛。在第三次试教中,我还发现学生朗读的能力还不理想,今后对朗读的指导与训练要花功夫加以落实,切实提高学生的朗读水平。

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