小学的作文优选(5篇)
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的作文 篇1
“风轻花落定，时光踏下轻盈的足迹，卷起昔日的美丽悠然长去。在夜的最后一章，散尽了那段甜甜的香。”那夜郭敬明的细味沉思，却成为今晚我和爸的仰望星空，一起眺望远不可及的路……
——题记
“女儿，你知道，我老的时候什么都没有了，就只有你了，你是我人生的顶梁柱，看看以后的路，你还会像这样，疼我吗？”是啊！细水流流，风儿吹吹，流出多少个风华岁月，吹出多少个年轻貌美，当那年花甲时，只是忽然想起。我懂爸心中的声音，那种细雨绸缪的呐喊声，是的，你最想依靠的就是我。
年轻貌美的任性数数日子，当我18岁青春的时候，你已差不多迈入50大门。而依然我最想依靠的就是你。18岁的青春掩盖着一场任性，而你，用稀有的白发苍苍了结这一场该有的战争。想象着，任性惹的战争。玻璃杯子摔坏的瞬间，也许就是结束的瞬间，你茫然的眸子失意的放出心碎的声音。还是说，疲倦的你，弯着腰，捡起破碎的玻璃，一不小心割伤手，血，往外流，可怎么觉得，血往心里流，一滴一滴，秒针挪动，我措手不及呆坐着，口稍微张开，示意惊讶的样子。妈还是用熟悉的手法帮着包扎，一缕缕白布掩盖的不只是血，而是年轻貌美的任性。你知道吗，到那时候，我还是最想依靠你……
花甲年的疲惫数数日子，当我28岁成熟的`时候，你已迈入花甲大门。而依然你最想依靠的就是我。花甲年的疲惫，是你用半辈子的时间换来的，而我，也许在那时候，走进婚姻的殿堂，穿起白纱，长长的拖在地上，有种优雅美感。听着钟声响起，你的眼泪忍不住掉下。感性的你传染了在座的各位亲戚，渐渐地，留下眼泪，是祝福，是不舍。在红地毯上，你紧紧握着我的手，走得无声，心里有掩盖不了不舍得哭声。感受得到，我两的手心在冒汗。我捧着花，一步一步走向他，你的一滴眼泪落在了，我和他握紧的手背上，宣誓时，你放心的微笑，是我最大的依靠。可是后来的日子，你也许是真的老了，疲惫了，那时，你最想依靠的就是我……细水流流，风儿吹吹，流出多少个风华岁月，吹出多少个年轻貌美。
小学的作文 篇2
今天，我们校园记者一行到市公安交警支队参加了“文明交通”警营开放日活动。
首先，我们来到三楼会议室，观看了交通安全宣传片，知道了交通安全的重要性。警察叔叔还对我们的提问进行了全面讲解，使我们对交通管理有了初步认识。
随后，我们来到交通智能指挥中心，里面有20个监控显示屏，工作人员给我们展示了几起事故的录像，每一组镜头都让我们看得惊心动魄。大家纷纷表示，要遵守交通规则，做个守法的小公民。
然后，我们一起观看了文明交通的展板。通过观看展板，我明白了什么是不文明交通行为。
活动最后，一位交警叔叔让我们排成两列，手把手地教我们做交通指挥手势，停车、直行、减速慢行……我们一个个认真地学习，直到完全掌握动作要领。仅仅十几分钟，我的.小手就被冻得红红的，想想交警叔叔在寒冷的冬天里一站就是几个小时，真是辛苦呀！
小学的作文 篇3
从事小学语文教学二十几年，发现学生怕写作文，究其原因，主要是不知道怎么下笔,很多学生说得头头是道，但是写下来就语无伦次，条理混乱，语言干瘪，有的学生都是记流水账.或者存在着说空话、假话、套话的现象.再者在怎样写这个层面缺乏有效的指导,有的时候指导只停留在作文技巧的概念上,如怎么开头,怎么过渡,怎么结尾等,学生在作文内容上空洞缺乏因此，结合《新课程标准》的教育理念，作文教学必须做到以下几点。
一、正确掌握作文教学规律
小学作文教学的基本规律可归纳成四句话，“从说到写”、“从述到作”、“从仿到创”、“从放到收”。
1、“从说到写”。在教学过程中，要注意加强学生口头语言表达练习。如回答问题.青团说话，叙述观察所见，复或课文，论问题，朗读和背诵课文等。要注意说写结合。把说的话贸。尽一可能让学生写下来。各种书面作文，也要重视会学生先用“说”做准备。“说”和“写”互相配合，一互相参逐。
2、“从述到作”。“述”是学生依据一定的材料。按照一定的要求，用语言文字表达出来的;而“作”则要求学生自己去选材，通过独丘构思陈述自己的意见，抒发自己的感情，是创造性发表自己思想的方式。“述”的训练先从四、五句短文，到比较复杂的文章，从教师提出提纲让地土叙述，到儿童共同拟定提纲，再到独立拟定提纲叙述，这屯是按“由浅入深，循序渐进，逐步提高”的原则进行。“作”的训练是如此。先是从低年级以图片、实物，学校与家庭生活为题材，叫学生写简单的故事，到写题材更为广泛、内容更为复杂的文章。从写简单的日记、书信，到独立写简短的记叙文和常用的应用文。
3、“从仿到创”。给学生以范文，让他们模仿，这对帮助学生写好文章，逐步提.高作文能力的作用是很大的。教师要注意，只要学生作文有了一定的基础，“就要引导学生向创作过渡，否则，模仿会对学生作大起消极作用。
4、“从放到收”。 “放”的意思，就是激发儿童写什兴趣，培养儿童的写作习惯，并能放开笔，练习基本写作技能。然后对学生作文逐步提出较高的要求，这是“收”的意思。
二、激发学生写作兴趣
通过各种方式激发学生的写作兴趣能使学生较快进入角色，克服作文“恐惧症”。
1、创设写作情境，激发学生的写作兴趣。学生初学作文，最大的难题是：“没东西可写”，教师必须循序渐进地引导学生解决这个问题。为学生创设写作情境，如预先布置学生去观察某一特定的景物，或参加某一次活动，或记述熟悉的某一个人，这样学生就有话可说，容易完成作文。
2、寓教于乐，培养学生的写作兴趣。作文讲评课力求生动、新奇、多样，让学生在轻松的环境中明白好在哪里，错在哪里。一是生动。坚持让学生从范例中体会写作规律。对学生习作中那些夸大其词的描写、啼笑皆非的想象、张冠李戴的用词等比较普遍典型的错误，可通过绘声绘色的朗读，让学生知道错在何处。二是新奇。注意选择那些充满情趣、富有特色又符合教学要求的文章或习作，力求激发学生的悟性，从中得到启迪。
3、教学相长，保持学生的写作兴趣。一要建立良好的师声关系。这是保持学生浓厚学习兴趣的一个外在条件。要让学生喜欢作文，首先要让学生热爱教作文的老师。其次要让学生参与教学，发挥学生的主观能动性，提高学习兴趣。再次要尊重学生的劳动成果。四要让学生体验成功的乐趣。
三、科学的作文教学方法
1、讲读教学，授予观察事物的方法。培养学生的观察能力，首先要教给学生观察事物的方法。我在讲读课上十分重视引导学生学习作者观察事物的方法。
2、习作练习，训练观察事物的思维。教师在指导学生的观察方法后，要通过练习，使学生在写作实践中培养的提高观察能力，并通过练习来检验学生观察的效果，促使他们更加认真地观察，激发观察的兴趣，培养学生的观察习惯。结合各单元习作要求，实地指导训练学生的观察能力。
3、写作日记，培养观察事物的习惯。为培养学生的观察习惯，可以要求学生写观察日记。日记可以反映校内外的'生活，大、中、小队的活动，对周围发生的事物的看法，也可以写阅读课外书、看电影、电视后的感想和意见等。对学生日记，必须进行讲评，将日记内容分门别类加以归纳，好的典型的让学生宣读，互相鼓励，互相学习。
4、观察培养，发展学生的想象力。在培养学生观察能力的同时，注意让学生学会联想和想象。在教学实践中我发现，观察能力强的同学都爱动脑筋，而爱动脑筋思考，爱产生联想的同学往往有丰富的想象力和幻想力。这样的学生在写作时不仅能言之有序，言之有物，言之有情，而且能浮想联翩。
四、民主的作文批改方法
作文批改，应该是师生共有的活动，而不能只看作是老师单方面的工作“精批细改或全批全改”。《新课程标准》强调写作过程中学生间的互动是“人人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受、沟通见解”，这里强调的是互动、合作。因为传统式的精批细改，导致了教师花费了巨大的功夫，并且总是那么几句无关痛痒的评语，学生反而会失去写作的欲望。因此，我们教师要把权力交还学生，老师对作文“批中有评”，学生之间的“批评”，甚至学生可以对老师的“批评”提出质疑。所以我想，作文教学要着重在培养学生自己改的能力”。学生只有根据教师提出的具体修改意见，进行同学间的互批互改，在对照中尝到修改的甜头，从而提高写作水平。
小学作文教学之路是坎坷不平的，要提高学生的写作水平并非一朝一夕就能做到的。因此语文教师要在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，努力让学生对作文由“厌”写变“乐”写，由被动变主动，由低效变高效，使学生能快乐作文，快乐成长。
小学的作文 篇4
今天我去了和平广场。跟约好的江恬和江莹姐妹两个到泡泡工坊玩儿。
泡泡工坊里有好多很大的'球，于是我们订了一个游戏规则，只要把人从球上弄倒就算赢。我们先去选球，姐姐选了大圆球，我和妹妹选了带刺的球。战争开始了，我和他们战斗了很多回和，经过努力，我终于把姐姐打败了。我刚想转身，妹妹趁着我不注意，把我从球上打了下了，我失败了。但是我不生气，因为我玩儿得很开心。
小学的作文 篇5
每个人都自己所敬佩的一个人，当然我也不例外。我最敬佩的是辛苦七天的清洁工人。
她长的很普通，一个大约四十几岁的妇女，她每天早晨四点多天还没亮就在扫地了。我每天五点起床去锻炼身体的时候，都会看见她认真地埋头工作，把路面清扫地干干净净。记得有一次，她把一条路面清扫干净后，一个行人走过来，随手把吃剩的香蕉皮仍在干净的路面，在他的不远处刚好有一只垃圾箱，这么近的一点路也不愿走。那个清洁工什么也没说，只是默默地把香蕉皮扫进簸箕里，我看了真为那个乱扔垃圾的人汗颜。
还有一天，垃圾车没来清理垃圾，看着越来越多的垃圾，这为清洁工人把垃圾清理掉了，真好心。她正扫着，走来一个妈妈，拉着一个小男孩，那个妈妈对小男孩说：“你看，不读好书，将来只能做这种工作，又脏又累，钱又少！”听到这样的话，我在一旁，我知道这个清洁工人心里一定很难过，以前一定也有人这样说过她吧。但她还是认真清扫着，为自己的职业努力。
清洁工是一个很不起眼的`工作，但是却为人们做出了太多的贡献，如果没有清洁工，那我们的环境将会怎样？没有清洁工，就没有干净美丽的世界。
在我看来，任何一个为人民服务的人都是伟大的，不管做的是什么工作，都值得我们敬佩！
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