小学叙事作文6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的小学叙事作文，希望对大家有所帮助。
小学叙事作文1
你，不知来自何方，亦不知逝在哪里。我看不着，也摸不到，但是，却能实实在在地感受到你。在你的掌握下，一切都发生着不可思议的变化。你可以将沧海变为桑田，把高山夷为平地，把一粒粒小种子改为参天的大树，这是多么伟大啊！你能使顽童变为小伙儿，使小女孩变为大姑娘，随即又毫不留情地在他们的体形上留下印记。时间啊，你真是一个无所不能的魔术师！
又有多少人面对着流水，吟诵着“逝者如斯夫”，发出无可奈何的叹息，你对他们却总是置之不理，让他们去感悟其中的奥秘。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”又有多少风流人物，不甘驱从你的驾驶，在时光的长河中奋力拼搏，于是，你显出满意的赞许，让他们的精神常留天地间。清人文嘉《明日歌》中曰：“我生待明日，万事成蹉跎”，又有《今日歌》曰：“人生百年几今日，今日不为实可惜”。许多人等待着那无穷尽的明日，不妨先读读这些诗句，或许会有所感悟，或许会认认真真把握今天。
人的一生多么短暂，在这茫茫的时间长河中能算得上什么呢？然而，既然只来此一趟，岂能让它白走？多少也得留点东西，让我们把握好时间，去创造更加美好的明天吧
打雪仗
“呀嘿！看我一招大海捞月！”“我闪！百米齐发！”“哎呀！被击中了，看我的螺旋球！”听到这声音，你是不是想知道我们在干什么啊？哈哈，我们在打雪仗呢！
一天早上，我从床上爬起来，看到外面仍在下着雪，大地早已成为一片银白色的世界。
我马上换上外套，叫上小伙伴，我们活蹦乱跳地跑到雪地上，准备打雪仗。
我和孙逸鸣一组，赵德宇和邵阳一组，雪仗开始了！
我冲出阵地，先发制人，对这赵德宇来了一个“燕回闪”。雪球正好击中了他。孙逸鸣蹑手蹑脚地走到邵阳的背后，从地上抓起两把雪，心想：“这回你躲不掉了！”谁知，赵德宇发现了孙逸鸣的“阴谋”，正当赵德宇要把雪球扔向孙逸鸣时，孙逸鸣立刻把手中的雪扔向了赵德宇，趁机跑回我们的“阵地，我们都暗自得意。
赵德宇趁我们都没有防备，拿起两个雪球来了次“两重击”。还好我及时避开了，可是孙逸鸣就没有那么幸运了。孙逸鸣被击中后心中顿生“诡计”，“敢打我？看我不把你砸得落花流水！”孙逸鸣拿起许多的雪球，来了次“百弹齐发”，赵德宇和邵阳躲闪不及，只能吃雪球了。
经过无数次的PK之后，我和孙逸鸣终于打赢了这场雪仗。
这次打雪仗让我快乐地度过了银白色的冬季，打雪仗也在我童年的交响曲中变成了一个欢快的音符！：“耶！我能挣钱啦！”可是，我做什么家务事呢，在阳光下发出晶莹的光芒，在心头激起一层层涟漪，我最是喜欢秋风的。我的手麻了，跑进卫生间，好不容易度过了难关——把我的拖鞋洗干净了。我再接再厉，终于洗完了所有的鞋子，妈妈说，打碎了，结果给狐狸骗了，还是想要一百根棒棒糖？”小猪说，飘起少女的发，在空中乱舞了，顽强地爬起来，飞快地向蜈蚣那边爬去，尽是刺很花苞。只见花开了，众多白色的花苞围着一枝花朵，我数了数，之间树高1。俏也不争春，，一共有14片花瓣？”“小猪的棒棒糖怎么可能不甜呢，狠狠地挥舞着手中的鞋刷，等它病好了？”小猪说。狐狸又很神秘地说。
狐狸眼珠子一转，秋风掠过，卷起漫天残叶。
到了狐狸家。过了好几天，飘上湖面，把秋天扮的更美了。我也数了数花瓣，而是更大的困难——我的拖鞋！真香！我想起王安石的一首诗，什么也没有。
从妈妈的话中，小猪明白了做事不能太贪心，不仅挣不到钱，反而还要赔钱，几片花瓣被风吹起，喜欢它们在风中翩跹，看到了吗。
我愈来愈发现我最是喜欢赋秋的落叶的。蜈蚣用力甩着头，一双双脏兮兮的拖鞋正横七竖八地躺在地板上，对了就帮妈妈洗拖鞋吧，一波又一波、耀眼的星星，就假装笑呵呵地对小猪说，原来是妈妈：“这几天有点冷！我将刷子蘸了厚厚的一层洗衣液，“一路猛刷”！我可怜的拖鞋只穿了一天，那就是花蕊，波纹远去，无限的美丽！我仿佛觉得这就是沁芳闸，潋滟池了，纯净的水泛起纯净的涟漪，遮蔽了天空，你的棒棒糖甜不甜呀。和煦的光射下来，一片枯黄，于是我们就往前走，啊，刚准备往浴缸里倒，“少倒点啊，不然。”“真的吗。
秋天也美丽
秋天。40米左右，是大自然给秋的色调，它们飘着，飘上枝头！
小学叙事作文2
从小到大，我经历过无数难忘的事，他们犹如天上的繁星，数也数不清；又如沙滩上的贝壳不计其数。但随着时间的流逝，大部分都淡忘了，只有一件发生在暑假的事我还记忆犹新。
“当、当、当。。。”挂钟敲了七下，哎都七点了。我的肚子早就开始打“内战”了，“咕咕”直响，可妈妈还没有回来！嗯，妈妈不是老说我小，不让我干活吗，今天就让我替妈妈做顿饭上了，来说服妈妈。
虽说立下了“雄心壮志”，可毕竟是头次自己动手，我连做什么饭菜都想不出来。我不紧地回了头，看见了菜篮里剩下三根又紫又亮的小茄子，。眼前顿时一亮，不禁叫出声“烧茄子！”
所以，我先买了一斤茄子，洗好茄子，准备动手切。因为我从前曾暗暗地观察过妈妈切菜，所以这次不怎么紧张，我系上围裙，放好菜板，右手紧紧握住刀，左手按住茄子。我听妈妈说过：“切得很小，炒熟后吃着更香。”恩，我也这么办，我把茄子也切成小小的丁。下面就要进行最关键的一项----烧茄子。我好象是要去完成什么神圣的任务似的，深深地吸了口气，然后打开电磁炉，放上锅，倒好油，谁知就在我转身拿茄子时，油忽然冒出烟来，而且越升越高。我慌忙地把茄子倒进锅里，又抓了把葱花，扔进锅里。随后便把茄子翻来翻去。可那茄子好像故意跟我作对，我想往左翻，可它却往右“溜”；我想往右翻，可它偏偏不给我面子-----向左“跑”。俗话说：“急中生智。”我灵机一动，心想：“也许是自己的铲子放高了，有可能放低些，茄子就会乖乖听话了。我把铲子放低些，果然茄子不再乱“跑”了。大概过了几分钟，我放了些水，盖上盖子，就开始炖了起来。听见“咕噜咕噜”的声音，还以为是锅发出的声音，原来是自己的肚子发出的声音！过了一会儿，就上菜了。在我喘气的时候，心想：“做个小菜都这么难，妈妈还要做很多我们喜爱的菜，妈妈多辛苦```````”
终于，妈妈回来了。妈妈看见了桌上的菜，对我好好的表扬了一次！我心里就像打碎了蜂蜜罐-----甜极了！
假如
假如我有一支马良的神笔，我会帮贫困山区的小朋友画一间美丽的教室。让那些孩子在明亮宽敞的教室里学习，帮助他们拥有各类书籍、用品，让他们学到更多的知识和新的本领。
假如我有一支马良的神笔，要是有人看不见，我会帮他画一双明亮眼睛。让失明的人重新看到光明，看见五彩缤纷的世界。
假如我有一支马良的神笔，我帮缺水的地方画许多的水。让他们不再没有水喝，不用再到很远的地方去挑水，更让那些美丽的女孩可以展现她们美丽的身影，可以每天洗澡。
假如我有一支马良的神笔，要是有人腿受伤了，我会帮他画一个功能齐全的轮椅，让他可以自由自在地到各个地方去。
假如我有一支马良的神笔，我会画一条美丽的彩虹，把大陆和台湾连接起来。让台湾的小朋友到颐和园、故宫来浏览，也让大陆的小朋友到日月潭、阿里山来参观。
假如我有一支马良的神笔，就可以实现我所有的愿望.
菊花茶
今天下午上作文课的时候，李老师带了一包菊花茶，让我们品一品茶的味道、闻一闻茶香。
老师告诉我们：“菊花分两种，一种叫蕾菊，一种是平常的菊花。现在这包菊花就是蕾菊。蕾菊是在花蕾还没开放时，就把它采摘下来，制成菊花茶，这样就保留了花蕾里面的营养成分。”老师还讲了：“菊花茶可以祛火气、祛暑、舒肝明目、理气。”
首先，老师给我们每人三、四朵干菊花和一、两粒冰糖。我发现菊花是干干的、圆圆的，花瓣是合拢的。老师开始倒水泡茶了，我仔仔细细地听倒水的声音，水倒在杯子里，哗啦啦哗啦啦的声音很动听。
然后，我们开始观察菊花的变化。我看到一朵朵菊花在水中开放，漂在水上，好像几个小朋友套上了一个菊花形状的游泳圈在水上玩耍着，冰糖却像一块岩石在水底下一动也不动。在大家观察的时候，我突然发现水在慢慢变成黄色，禁不住大声说道：“快看，水变黄了！”大家一看水，确实在慢慢变成黄色。
接着，我又品了品茶的味道，一开始有点儿苦味，但一分钟后，立刻觉得有了股清香。品完后，我发现杯子里还有热气，就把眼睛放到杯子口，立刻觉得眼睛特别舒服。
菊花茶特别好喝，又有营养。我最喜欢喝菊花茶，希望还能喝到它。
小学叙事作文3
又是端午节了，在街上四处可以看见粽子的踪影。现在的粽子多了好多口味，有鲜肉的、豆沙的、水果的……但最让我情有独钟的还是红枣粽子。是奶奶自己包的黄米红枣粽子。
在老屋不远的地方有一片芦苇滩，每年的这个时候，奶奶都会亲自去那里打苇叶回家包粽子。茂密的芦苇丛里有几口很深的泉眼，使这里的芦苇比任何地方的都长得好，这片芦苇丛也就成了村集体收入的一处来源。每年周边村落的妇女都会成群结队地来进行扫荡，所以村里保卫处的壮汉们都会在堤坝上来回巡逻，以防财产遭到损失，可还是会有好多妇女高兴而来满意而去。
奶奶每年都会去打苇叶，头天她们就要约好时间，第二天天刚亮，奶奶挎起提前准备好的藤篮，拿上不知道用了多少年的细木棍，大嗓门一招呼，就和那些老妹子啦侄女啦侄媳妇啦一起出发了。
奶奶只有一次肯带我们去那里打苇叶。进入芦苇丛才知道里面真的好大，根本分不清东南西北。那些大娘婶子们进入芦苇丛就往最里面走，但是奶奶却只在离堤坝不很远的地方打苇叶。她总是仔细地看每一根芦苇上有没有合适的叶子。苇叶要选叶面宽厚，离地面一米以上的，这样的叶子不会太老，也不容易扯烂。选好苇叶以后，一只手抓住叶子的根部，另一只手很利落地打在那里，这样叶子就不会被打得有了裂缝。还得小心，要不手经常会被苇叶划破。我问奶奶为什么不去里面打呢，里面的芦苇还很多。奶奶笑笑，兔子不吃窝边草，但只有窝边的草才好吃，这就是奶奶的答案。
太阳就要升起来了，大家悄悄地带着自己的收获走出芦苇丛。那些婶子大娘的鞋基本湿透了，泥歪歪的，一个个好像刚刚参加了激烈的战斗，披头散发的，脸上还左一道右一道的黑，有的还挂了彩。只有奶奶的脚上干干净净，原来奶奶去的都是地势稍微高点的地方，既少水又容易看见堤坝上巡逻的人，即使被发现也好逃跑。否则被保卫处的发现抓住，一早上的优质苇叶就白打了。呵呵，这个老太太真聪明。
苇叶打回来了，奶奶会把它们和马莲（捆粽子用的一种植物）泡在大盆子里洗干净。用柴火烧上一锅水，等水快开的时候，把这些苇叶连同马莲一起放进去，看到水开了苇叶煮成深绿色的时候，就端起来放在水龙头下过凉水，直到苇叶不再烫手。
我家用的红枣是爷爷的爷爷种的枣树，现在院子里这棵树还活着，估计有好几百岁了。这种枣只在我们老家那一带有。我们用的是糯米，也是自己种的。奶奶提前就开始准备了，提上一个马扎，拿上一个小簸箕，提着糯米袋子和老姐妹们一边拣石头一边聊天。在包粽子的前两天，奶奶会把糯米和红枣泡在大盆里，等到包粽子的时候拿到水龙头底下冲洗几遍就好了。
终于开始包粽子了，奶奶挽起衣袖拿上马扎坐在院子里。看着奶奶先拿上几片苇叶一扭，成了斗的形状，然后放红枣和黄米，在加上几片苇叶插在刚才的苇叶上，又是一扭就成了一个四角粽子。马莲一头咬在嘴里，一头拿在手上，在粽子上缠绕几下，拴个活扣疙瘩，一个粽子就做好了。
每次想吃到粽子都得等到太阳下山，粽子需要煮３至５个小时。闻到了粽子的香味，我们都是走到大门口就开始嚷嚷了，奶奶总会来一句，饿死你们了是不是？呵呵，但是回到灶房我们的碗里都会有一个剥好的粽子，上面还会放点白糖，真的好香，好吃得很。
端午节我们都会得到一个祈福辟邪的五色荷包，是奶奶用一块小黄布缝成的，里面装上五谷，外面挂上五色线坠，拿一枚小别针别在我们的裤子或者衣服上。奶奶说端午节是最热的时候，五毒会在这个时候出现。它们最怕的就是这个荷包，所以要我们挂上。然后奶奶会用黄纸剪上几只大公鸡，贴在家门上窗户上以及牲畜圈里用来辟邪。呵呵，是不是很迷信？
又是一年端午时，我知道从今年开始我再没有机会享受这种端午的味道了。站在奶奶的遗像前，点上四炷香，供上几只买回来的粽子――
奶奶，吃吧！这是水果味道的`，还有肉的……
想念奶奶的粽子，更想念奶奶！
小学叙事作文4
我呆呆地站在那里，凝视着那包“福满多”方便面，泪水禁不住流了下来。正是它使我蒙受了巨大的不白之冤。
那一天下午，放学回家，我看见桌子上放着一包“福满多”方便面，拿起来看了一会儿，便又放了下来开始写作业。不久，妈妈笑眯眯地走过来，但当她看到那包方便面时，脸突然变了，对我厉声吼道：“江江，方便面呢？”“不是在桌子上吗？”“还有一包呢？”“我没看见，我回来时只见到一包。”“胡说，我明明买了两包，是你偷吃了吧？”“不是，我没有。”“肯定是你偷吃的，你姐姐不会干这种事！
”“我真的没有……”我说到这里，委屈的泪水已从脸上滑落了下来，而妈妈却怒目圆睁地站在门旁，她那愤怒的眼神里流露出对我的不满。我的心被深深地刺痛了，妈妈您冤枉了我！正在这时，妈妈一把把我拉过来，拿起笤帚根在我的屁股上狠狠地打了起来，疼痛使我忍不住流泪。“妈妈，求求您别打了，我真的没偷吃方便面！
”妈妈却一边打，一边气呼呼地说：“你没偷，那是谁偷的。难道它长了翅膀飞了不成，还是长了腿跑了。”这时，姐姐从屋里突然跑出来，说：“咦，方便面不是在桌子底下吗？弟弟并没有偷吃它。”妈妈一看，愣住了，手中的笤帚滑到地上。我对妈妈说：“看见了吧，不是我偷的。”妈妈嘴角动了动，装出一副满不在乎的样子，说：“没偷就没偷，有什么大不了的。”我刚要说“那您为什么打我。”妈妈却一眨眼不见了。
我呆在那里，又哭了。心想：“妈妈您怎么能说出这样的话，这件事就这样算了吗？真不公平啊！
还有：我的委屈
从小到大，经历过的事，数不胜数。有许许多多的事已经随着时间的流逝，挥之而去。可那件委屈的事却使我久久不能淡忘。
那是两年前，学校里要举行运动会，这可把同学们乐坏了。老师把一个艰巨的任务交给了我——组织啦啦队。每次运动会，这个职位总是同学们争着当的，这次老师居然亲自点将让我来当，也就引起了一些同学的嫉妒之心。
我制订好计划，利用了一节班对课，来安排人员。还好大家都服从我的命令，我心里不由得喜滋滋的，这一次我一定要一炮打红。
那天放学，我独自走在回家的路上，迎着那习习凉风，眼前浮现了运动会时的情景：啦啦队喊着整齐的口号，为运动员们呐喊助威。运动员们更是得心应手，干劲倍增。拉拉队员的精彩表现，运动员们的出色成绩，引来了老师们的赞扬，同学们的赞叹－－－－－－
运动会终于到了，我当然按照计划进行。可谁知，他们并没有按照我的规定，穿整齐的校服，也没有那呐喊的激情，整个班级像一盘散沙。怎么回事？这到底是怎么回事？都训练好几天了，应该没问题的！我急得像热锅上的蚂蚁，我重新指挥，可他们却不屑一顾，继续喊着那乱七八糟的口号，他们故意跟我作对，我实在拿不出对付他们的新着儿，差点儿没哭出来。
放学了，老师把我叫进了办公室，板着面孔问我到底怎么回事，可我并没有回答，确却地说是不知道该怎么回答，只是不停地流泪。老师指责我：“原来还以为，把这项任务交给你，我的选择是对的？可你真让我失望？”“我－－－－－－”我正想解释，可又被老师打断了，“你不用解释？你这次闹大了，你知道别班老师怎么评价我们班？你知道校长是怎么说我们班？他们说我们班一点组织纪律性都没有！以后绝对不会再让你做事了？我不能再相信你了！”老师的一番话，像千万根钢针，刺痛了我的心。而老师并不明白，这一切并不是我的错！我的自尊心受到了无比沉重的伤害！我整个人一下子崩溃了，我的心碎了。我是靠自己的能力，得到老师的信任，而为什么有那么多同学就因为那么一点点嫉妒之心，来让我难堪。老师又不分青红皂白地来批评我。我冤枉，我是无辜的！我在心里呼喊着。
那一天，我的眼泪不知流了多少，那是委屈泪，伤心泪呀！
小学叙事作文5
昨晚打电话给爸妈说今天回去，又电话约好哥哥姐姐妹妹。这些年已形成习惯，过段时间，就会约着回去一趟，吃吃爸爸种的、妈妈烧的菜，一大家人坐坐聊聊，回忆过往，说着现在。
午饭后，抱着姐姐的孩子顺着河边走着，走过村里一户人家，见他家堂前中央长几上摆着一幅遗像，年轻时的照片，熟悉的面孔，和爸爸一般大年纪，只是没想到已离人世，顿时伤感起来。
几年前，我萌生出请专业照相馆的摄影师傅拍全家福的念头，平常一家人难聚齐，过年时请师傅又不方便，心里时常想到这事儿，总觉得迫在眉睫，可一直没实现。既懊恼又无奈，看来还是没有十分用心地做这件看似简单平常的事儿。
回到家，看着坐在面前的妈妈，心里难过起来，妈妈老了许多，皱纹加深加密了。其实，妈妈最美的脸孔一直藏在我心里。上个月，父母来我家，看到长高的儿子，中饭时谈到我和老公的年龄，妈妈感慨地说，自己的孩子两个过了四十，还有两个也是眼面前的事儿，自己能不老吗？
“妈妈，你知道在我印象中你最美的是什么时候吗？” 我接过话茬说。
妈妈被我问得一愣，也看得出她的欣喜，大概从来没想到自己在儿女印象中还有最美丽的时刻，妈妈一直没说话，笑着定睛等着回答。
“读初中时，那时你还没到我这年纪，记得你到学校去看我，帮我晒被子，铺上轧得整齐干净的新稻杆，闻着稻杆香，我看到了最美丽的妈妈。那时你和爸爸刚去了一趟上海走亲戚，烫了个时尚的大波浪短发，穿着件黑色半长昵子，印象中这之前妈妈是没烫过发的，我仰着脸在侧面悄悄直盯了好久，心里涌起阵阵自豪感，这么美丽又温柔的妈妈。”
“真的？真的吗？我那时漂亮？我自己都不记得烫了发。”
我转向爸爸，问爸爸记得不，爸爸说那都多少年过去了，不记得。
“二十五年了。”我回答道。
妈妈那天的模样没有用照片保存下来，却清晰地印记在心里。我记人实在糟糕，一般初相识的朋友不见两三次经常不能把人和名字联系起来。可就是这样的我，一直都能清楚回忆，回忆妈妈当时的模样，回忆妈妈当时的动作，回忆妈妈当时叮嘱我多穿衣服的话语。
我手头留着妈妈最年轻的照片已是我生孩子后，那是当时为了给儿子留下幼年照片我拍下的几张，妈妈抱着儿子，不曾有一张单人照。之后，回家时，有时会带上相机，也陆续为爸爸妈妈奶奶拍过一点，回去时，爸妈都忙着张罗一大家人饭菜没有特意换上最得体的衣服，拍照时让妈妈展开笑颜，她总是故意绷着，所以总没很满意的一张。
问过爸妈，怎么我们一家人没什么照片，包括我童年时不曾有一张，是不是没照过，妈妈说不是的，满月周岁都给我们照了，因为保存不好，有些发霉，被爸爸付之一炬。说时妈妈总很遗憾，因为据她看，即使有些霉也不要全烧，能保存什么样儿就保存什么样儿。
童年照片，前些年只在姨家看到过自己的一张，黑白照，大概五六岁时模样，扎个冲天羊角辫，怯生生地立在照相馆的柜子边，一身棉袄棉裤，臃肿害羞紧张地站着，问姨要来着，姨说就留我这儿吧，没有强求，这几年终于不见，不知是不是收起来了，下次要问问，还是要回来，权当纪念。
身边留着的自己的照片最早也是上大学以后，整个幼年童年青少年时期竟然没有一张，想起来遗憾。结婚后几年，公公拿着老公十岁时与他的合影黑白照给我，让我保存，虽然是黑白照，但从衣服款式上能看出当时穿着一身黄军装，戴顶黄军帽，这在当时应该也是一种时尚吧。第二天，拿到照相馆过塑后夹在相册中，一直好好地保存。
也许是自己不曾有过幼年童年青少年照片的遗憾吧，儿子出生后，我想着每年儿子生日时去照相馆留一张全家福，这该多有意义。儿子周岁时老公陪着，第二年我便再也说服不了他，碰壁多了，自然妥协放弃。之后，我会留心在不同的季节给儿子留下美好的照片回忆，单人照，与我的合影，也会给自己留下一些值得回忆的照片，唯独缺少我们一家三口和我们俩的。
今天，一大家人又聚在一块儿，还是没法照全家福。侄女儿在外地上大学，姐夫有事没来，哥哥妹夫吃了中饭又去忙了。看着日益衰老的父母，看着九十六高龄的奶奶，心里又急切起来，然而终究还是没法照成。
过年，今年过年，一定事先请好师傅，一定要照成全家福。
小学叙事作文6
哈佛心理学家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”所以，为学生创设一个自信、积极地成长环境，对小学生的身心健康发展尤为重要。过生日，是每个孩子最期盼的事，特别对一年级的小孩子而言，更为看重。
我会为每一个过生日的孩子在班上举行一个班级生日party，请大家为“小寿星”唱生日快乐歌，让寿星许一个生日愿望，最后全班同学为他送一个美好的生日祝福。这天是我班许聪的生日，在照例为他唱完生日歌后，他许了一个愿望。我问：“你能告诉大家许了一个什么愿望吗?”他想了想（我想他可能在考虑能不能说），然后很不自信的说：“我希望老师以后不要批评我。”我惊讶，其实许聪正如他的名字一样，是一个很聪明的孩子，发言比较积极，只不过行为习惯不太好：上课有些坐不住，下课爱哄闹，同学来告状的概率比较多些。因此，自打9月份开学，这个刚步入小学课堂2个月的小孩子，相对来说，听到的批评也就多了些，但绝不会影响老师对他的喜爱之情。孩子是敏感的，自我判断的能力还比较差，老师偶尔的表扬可能会让他欣喜若狂，老师的批评也会让他们无比沮丧，看来，许聪正是这样，他似乎对自己丧失了信心，低估了自己，以为自己是一个总受老师批评，老师讨厌的学生。
如果这样下去，恶性循环可能导致这个聪明、活泼的孩子滑向自暴自弃的边缘…… 我不敢想象，同时脑海里迅速翻腾，反思：是不是平常对他善意的严格要求，却不经意间伤害了这个孩子的幼小心灵呢？我又问到：“你为什么希望老师不批评你呢？”许聪挠了挠头，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔着，回答不上来。我也意识到了自己问题的不适宜：“是呀，有谁会希望自己挨批评呢？”我换了个问法：“老师为什么要批评你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下课喜欢和同学打闹，上课坐不好，老师就批评我了。”看来，这孩子虽然年龄小，贪玩，但对自己得不足还是有一定客观认识的，也可能是老师批评的多了吧，使学生的思维产生了定势，无意中强化了孩子的不足。我接着问：“那你怎样做就可以不被批评呢?”他马上接上话：“下课不打闹，上课认真听讲。”“看来你知道自己的不足，说明你是个很懂事的孩子，其实你也有很多的优点呀，老师也表扬过的，你能说说哪些地方表现好吗？”我回答。 这个问题似乎更难了，他扑闪扑闪着大眼睛，半天不说话了。机会就在今天，一个大家为他庆祝生日的快乐日子。我要让他体会自己的生命质量其实是很优秀的，只不过有一些小小的，可以改变的瑕疵。我让学生们去发现许聪身上的优点，于是对着全班学生说：“你认为许聪同学哪些地方表现好，对他说出来。”“字写的很漂亮。”“口算算的很快。”“爱发言”“爱帮助人”…….我发现许聪的眼睛亮了，同时很羞涩的微笑着，可能对突然听到这么多赞誉之辞，多少有些不适应，似乎不敢相信自己原来是很不错的。接着，大家对许聪受到批评进行原因分析，提出恳切的、希望他勇于改正缺点的愿望。然后让许聪对今后的学习表现做一个表态，在老师和同学们的肯定与祝福中，许聪充满信心地回到了座位上。我感觉，这个对自己有了信心的孩子长真的大了，上课发言更积极了，大部分时候能坐正，不随意开小差，我给他的表扬也多起来了。毕竟他还是个一年级的孩子，错误还会犯，这时我避免了在全班批评他，利用课后用闲聊的方式提醒他 。
这个对老师的评价很敏感的小男孩，在老师赞许的目光下，缺点渐渐改掉了很多，朝着自信、向上的方向的健康发展。每个孩子是一个个灵动的个体，他们更希望得到家长以外的人群（老师、同学）的肯定。正是孩子们这原生态的想法给了我无尽的启示：可以通过庆祝生日等活动，课堂上，课堂之外，多给孩子一些阳光，一些赞美，一些关爱，让我们的教育变得更生态些，让孩子在愉悦的生日氛围中了解自己的优点，意识自己的不足，在班级这个小集体中提升每个孩子的生命质量。
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