写物作文300字

时间:2021-07-13 11:20:44 写物作文 我要投稿

写物作文300字集合9篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的写物作文300字9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

写物作文300字 篇1

  去年夏天,我家来了一位新成员——可爱的小白兔。

  它全身都洁白无暇,毛茸茸的像雪似的,远远看去就像一团小棉球。一双红红的小眼睛,像两颗晶莹的红宝石一般。小白兔的耳朵长长的,耳朵里面粉红粉红的,它的嘴巴真有趣,不知被谁弄成了三瓣,每天都一动一动的,不知是害羞还是没吃饱,我见它那么可爱。所以给它取名叫“嘟嘟”。

  “嘟嘟”非常的聪明,也很调皮。吃东西时,我把菜叶吊在它头上:“来呀,嘟嘟,来吃饭了呀!”它好像生了气似的:“哼,让你尝尝我的厉害。”于是它“噌”地一声跳起,把菜叶叼走了。边跑还好像嘲笑我:“主人,你这个没挑战性的人,给我来个高难度的。”可我不管放在哪儿它都能想方设法地找到。但是,调皮还是有的,要么就是咬破米袋,要么就是随地大小便。每当我批评它时,它总是躲在沙发底下,我没办法,只好用菜叶哄它;“出来吧,小嘟嘟,你饿了吧?快快来‘吃饭’吧”。终于,嘟嘟最终还是经不住菜叶的诱惑,跳了出来。嘟嘟每天早晨都要‘洗脸’,用它的手抹几下脸就可以了,好像很爱美似的。

  就因为这样,它始终保持住了像公主似的美貌。

  嘟嘟真可爱!我爱我的小白兔——嘟嘟。

写物作文300字 篇2

  我的家里有很多的文具,比如橡皮擦、尺子、铅笔、圆珠笔……但是我还是喜欢放在书桌上的笔袋。

  这个笔袋的外形虽然是一个不规则图形,但是我觉得它很特殊。它的外衣是一件印有美国国旗的“衣服”,颜色是呈深蓝色、红色和白色的。只个笔袋的长度约是21厘米,宽约3厘米,高约6厘米。我觉得笔袋比笔盒好,因为笔盒方方正正的,而且有硬邦邦的,装文具的容量又会被限制,笔袋就不同了,它能随笔的大小来变换形状。

  揭开笔袋的魔术贴后,首先会看见一个拉链格和塑料层,这两个分别可以装小纸片和课程表,往里看,你会看见一个比较大的格子,这一层是专门装备用尺子的,在最后面,就会看几一个大的格子,它可以装各种各样的文具。在笔袋的背后,有两个大的塑料层,这里面可以放学生卡、小区卡、护生符、修改贴……只个笔袋的功能真是齐全啊!

  这就是我的笔袋,让我爱不释手的笔袋。

写物作文300字 篇3

  我有一枝非常漂亮地自动铅笔,它是姐姐在我过今年过8岁生日送给我的。这枝自动铅笔是淡粉色的,笔身上面有像雪花一样的小白点,在淡粉色的笔身上,还有一段英文字母Lloveyou(我爱你)。笔的上端雪白雪白的,像一顶王冠一样,王冠非常漂亮。在王冠的中间有一个可以上下活动的小棒,小棒上面有一颗浅黄色的珍珠。如果我想用自动铅笔,压着浅黄色的珍珠笔铅就可以出来啦!我就可以写出字来了。

  自动铅笔的作用可大啦!有一次硬笔书法大赛,我的铅笔全都粗了,我又没有带削笔器,我正急得抓耳挠腮,突然,粉红粉红的自动铅笔映入了我的眼帘,我高兴地想:啊,自动铅笔永远不会粗,太好啦!它今天可要帮我的大忙了!然后,我便高高兴兴地写起字来。

  自动铅笔的作用真大!我喜欢我的自动铅笔!最重要的是它是姐姐送给我的!姐姐鼓励我的话语萦绕在耳边。

写物作文300字 篇4

  主人喂食时它总也抢不到,最多只能吃些别的鱼剩下的残渣碎末。平时它常孤零零地在鱼外游荡,似乎谁都可以欺负它。万幸的是,终于有一天主人发现它是如此可怜,打那以后喂食时都先在它身边撒些饵料。不想这一些微不足道的举动,竟改变了小鱼的命运,还创造了一个奇迹。因为聪明的鱼儿们渐渐地发现:只要在小鱼的周边就一定能得到食物。于是,一星期以后一个颇为壮观的场面出现了:一条不起眼的小鱼,领着一个偌大的鱼群在水中游来游去。这条小鱼儿竟然成了“头鱼”。

  从此它再也不会以自卑的神色黯然地徘徊在池边、角落,而是摇头摆尾、神气活现地做着“领头鱼”,俨然开始统帅起整个鱼群。

  主人不是教育学家,他完全可以用这样的方法,把任何一条鱼都培养成“头鱼”“统帅"。同样道理,如果我们对学生多一些关注,哪怕他是一个“差生”,也很有可能让他走出困境、窘界。能否创造出更大奇迹,在孩子本身,更在于你我的关注!

写物作文300字 篇5

  “嗡、嗡、嗡……”虽说现在已经快要到冬天了,可是讨厌的蚊子仍在我身边飞来飞去,使我睡不好觉。

  “嗡、嗡、嗡……”我刚刚睡了,蚊子又在我头上盘旋了,真是吵死人了!我在头上乱打乱拍了几下,可没用,蚊子还是飞来飞去。我只好无奈地把头缩进被窝里。没过多久,蚊子的声音没了,我就又伸出头来。可是该死的蚊子又来了,我只好把头又缩进被窝里。

  到了半夜,我被尿憋醒了,但我不肯走出这温暖的被窝,还是憋着。直到真的憋不住了,我才起来,很快我又进被窝。

  到了五点时,我的肚子“咕咕”地叫了起来。我按着肚子又睡着了……

  六点多了,舅妈来叫我起床,我没理睬依旧睡着。

  七点正了,舅妈又来叫我起床,我懒洋洋地说:“没事,再睡会儿。”

  当我揭开被子一看,啊,天都大亮了。我连忙穿好衣服跑下楼去……

写物作文300字 篇6

  秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。徘徊在深秋的傍晚,我不禁走进这片秋意枫林,“沙沙沙,沙沙沙”脚踩在落叶上发出了沉闷的碎叶曲。

  拾起一片红枫,我便琢磨了起来....

  红枫的五角形状似我们人的手掌,整体的颜色是红色的,中间还掺杂点黄色和绿色,就像是一幅美丽的落日画。叶子上的茎络就像是蜘蛛网一样井然有序,叶子上的虫洞破坏了茎络的整齐,但又点缀了这片叶子,显得不单调,我不经赞叹虫子们的鬼斧神工。叶子背部的茎格外突出,犹如雨伞上的伞架一样结实牢固,支撑起这片叶子。

  红枫正面的摸起来平滑又柔软,就像是一位瑜伽老师系着一条丝巾。背面则是凹凸不平,可能是茎络较粗的缘故吧。侧面是毛毛刺刺的,很割手。

  红枫的味道是淡淡的清香,带有一丝太阳的'芬芳清香,好像里面装满了秋天的味道,溢了出来。

  就在我陶醉在红枫的香气中,一阵风轻抚过我的脸颊,我微微一颤,抬头看,天色已晚,红枫融在了这片黄昏林,慢慢披上黑纱。

写物作文300字 篇7

  说起我家这小狗呀可真有趣,特别是它的来历,那是一个星期天,我从外面打完球回来,刚走进楼梯间就听见狗的叫声,走过去一看,原来是一只长得非常可爱的小吉娃娃狗,才一两个月大的样子,它看见我就抱着我的腿,开心得直摇尾巴,我以为它玩会儿就会走,可它倒好,直接跟着我到家里赶也赶不走,妈妈到处都找不到它的主人,只好收留它咯。

  拉可是个捣蛋鬼,刚入家门第一天就搞破坏,我妈刚做完卫生,拉可就开始随地大小便,这里下一坨便便,那里又撒一泡尿,真是擦也擦不完。

  我家拉可也是个营养专家,吃饭时妈妈扔给它一根骨头,它啃了两口,哟,不好吃,不吃了,倒叼起地上的苹果吃了起来,吃完苹果又喝两口牛奶,真是会搭配呀!

  拉可十分喜欢咬东西,特别是对圆形物体着迷,上次丢给它一个小球,它见了飞快地就扑上去咬,咬一口,没咬到,再咬,太圆了,咬不住,它可被气坏了,一副不咬到你誓不罢休的样子,又扑上去咬,直到把球“逼”到墙角为止。

  我的可爱的无忧无虑的拉可,I LOVE YOU!

写物作文300字 篇8

  我家门口有一棵梧桐树,它一年四季都散发着迷人的光彩。

  春天,原本光秃秃的它,在春姑娘的抚摸下,抽出了嫩芽,给人们增添了几分春意。春风拂过,嫩叶像一只只手掌似的,发出“沙沙”的掌声,好像在欢迎春姑娘的到来。鸟儿在树枝上发出美妙的声音像是在唱歌,给人们说:“春天来了,春天来了。”

  夏天,火红的太阳照耀着大地,我家门口那颗梧桐树,慢慢从翠绿色变成了深绿色。那梧桐树的树叶,密密麻麻的,既像是为人们做了一道深绿色的屏障,又像是一把绿色的大雨伞,阳光都透不进来。傍晚,天气变很凉爽,人们来到那棵梧桐树下,有的在下棋,有的在玩耍,有的在树下悠闲的乘凉呢……。

  秋天,我家那颗梧桐树,在秋姑姑爱抚下,慢慢地从深绿色被染成了金黄色。那金黄的叶子,像一个翩翩起舞的舞者一样,从树上慢悠悠地落了下来。落在地上,铺成了一层层软绵绵的地毯,人们踩在上面,发出“咔嚓咔嚓”的声音。

  冬天,树上的叶子都落光了,梧桐树脱掉了那件绿色的大衣,换上了两件新大衣,一件是人工做的厚大衣,一件是雪白雪白的棉大衣。虽然现在是冬天,但那梧桐树却还是像在春天里一样生机勃勃。

  这就是我家门口的梧桐树。

写物作文300字 篇9

  面巾纸在日常生活中极为常见,但却是我生活中不可缺少的好帮手!

  我的面巾纸不但外表很漂亮而且里面也很特殊,长方形的棕色外包装上 印刷着两只小白熊正在开心的踢球,周围还种着许多五颜六色的小花,从远处看好像是一个彩色的盒子。“盒子”里面躺着一摞洁白的面巾纸,好像一个个温柔的公 主,但是,当我需要她们的时候,她们总会像个女侠一样的挺身而出来帮助我。

  小小的面巾纸作用可大了。有一次,我和朋友们一起去操场散步, 一不小心踩到了泥坑里,我的白皮鞋上面都是泥水,变成了一只小灰鞋,这该怎么办呢?我的脑海里出现了面巾纸的模样。我赶紧从口袋里拿出了一张面巾纸,把鞋 上的泥水擦干净了,但是,五彩缤纷的面巾纸却变脏了。看着完好无损的白皮鞋,我欣慰的笑了。

  还有一次,体育课上练习跑步,我的同学丽丽摔倒了痛的哭了起来,我走上前去安慰她并递上一张面巾纸帮她擦干眼泪。丽丽停止了哭泣对我说:“谢谢你!”我说“不用客气!”从那以后,我和丽丽成为了一对要好的朋友。小小的面巾纸是我和丽丽友谊的见证。

  面巾纸的作用这么多,亲爱的小读者们,你们说我能不喜欢“她们”吗?

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