【热门】小学生周记范文10篇
时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，我们会积累一些相应的经验，是时候仔细地写一篇周记了。周记你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的小学生周记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生周记 篇1
早上，我很早起来，和妈妈一起去买菜，出了家门，今天的天气是夏天里难得的阴天。
我们高高兴兴的来到了菜市场，妈妈走到一个阿姨面前，挑了一颗大白菜，开始讨价了，于是我非常无聊的'等着妈妈讨完价，然后，再去下一个摊位，妈妈继续还价。
终于，我们买好东西了，我们买了一个西瓜，一颗大白菜，一个茄子，还有一条鱼。
妈妈在炒菜，我在旁边看着，妈妈说，以后我要学会自己煮。啊，妈妈炒的菜好香，我以后也要炒出怎么香的菜。
小学生周记 篇2
古代很多书香门第都有成文的祖训家训，以此来教育下一代严格遵守。虽然到了现代已经没有此类的文章，但也是一代一代地传承下来，我家也是如此。
老爸是个自由职业者，因此大厨的头衔顺理成章地落在了老爸头上。从我记事起，我就依稀记得老爸为了我和妈妈的早餐，每天比我们早起。等我和老妈刷好牙，洗好脸下去的时候，香喷喷的早餐已经摆在餐桌上了。看着我们大口地吃着他为我们准备的早餐时，老爸的'笑容特别灿烂。傍晚，当我和老妈回家，厨房里，老爸的身影又在忙碌着。我和老妈要去帮忙，老爸总是说他一个人能行，让我好好学习，让老妈好好休息，这厨房里的事不用我们操心。每每佳肴上桌，一家三口围坐在一起，我们的心里满满的都是幸福。
那么多年，老爸从来没有间断为我和老妈做菜，能烧出我们娘俩爱吃的菜对他来说就是一种幸福。老爸总是变着花样地养着我们的胃。当一段时间没有出新菜，老爸就会去书店或者网上钻研新的菜谱，然后下厨实践。听到老爸神气十足地说“来，看我今天给你们烧了什么好吃的菜！”时，我就知道我和老妈又有口服了。这时，我和老妈总会充满期待，围上前去，拿起筷子，尝上一口，然后给老爸点上100个赞。此时的老爸笑容溢满脸颊，幸福感不言而喻。老爸的这份担当，我耳濡目染。
老妈也是如此，她的工作很繁琐，但她总是坚持完成任务，从来没有半途而废。她总是对我说：“坚持就是胜利！”确实，老妈不会因为我调皮捣蛋而暴怒，也不会因为我考试没考到理想的成绩而打我，更不会因为我的不小心碰碎了贵重物品而打我，但却会因为我的三心二意，有始无终而训斥我。
从进入小学开始，老妈便给我报了奥数班。记得读三年级时，因为自己不勤奋，上课没注意听，又落下了几节课，对新课内容衔接不上，就不由得打了退堂鼓。私下里作业也不做，老等考砸了退班。这时，老妈洞察到了我的变化，她没有放纵我，而是耐心地跟我说：“跌倒并不可怕，怕的是没有勇气站起来。坚持就是胜利，每天进步一点点，日积月累，你就会变得越来越优秀。我们一起努力！”听了老妈的话，我又恢复了信心，认真听讲，认真作业，坚持学到了现在，奥数成绩有了明显地提高。
老爸的以身作则，老妈的循循善诱，潜移默化中影响着我。做一个坚持不懈，不半途而废的人，这是父母对我的教诲。我会踏着父母的足迹，踏踏实实地走好每一步。
小学生周记 篇3
星期六下午，妈妈准备带我到新华书店购买《增广贤文》。万万没有想到，我却有了意外的收获。
到了书店，我们直奔四楼小学生购书区。到了这里，我惊奇的发现，书店经过重新装修以后，购书的环境比原来更舒适，更人性化了，地上铺了漂亮的木地板，周围有供人们休息的长椅。
我和妈妈找了好一会，才找到国学书籍的书架，在这琳琅满目的'书架上，我和妈妈开始一本本仔细的寻找我所要的哪个版本《增广贤文》，可是，找了两遍仍没找到。无奈之下，妈妈准备再带我到其他书店购买。
既然来了，总不能空手而归吧！我便开始在书的海洋里畅游，准备挑选我所喜欢的图书。最后，经过我的精挑细选，选中了冰心奶奶的专集《繁星·春水》，沈石溪的《狼王梦》和杨红樱的最新力作《爱仔仔的理由》还有新一代知心姐姐刷刷的作品《一百分的苦恼》。
今天下午，到书店来。我真是得到了意外的收获和快乐！
小学生周记 篇4
今天是五月一号，我一大早参加了西安市春季围棋段（级）位赛。比赛地点在燎原小学，我的心里非常紧张，第一场开始了，我轻松的下赢了我的对手，第二场开始了，我有点骄傲，下的很快，所以输了第二场，第三场我听了我爸的话，慢慢下于是赢了对手，第四场开始了，我一不注意就上了对手的'当，输了第四场，第五场我心里想这是决胜局，我一定要认真对待，我的对手是一个三年级的小学生。我想这局我一定会输的，没想到我赢了，我非常的高兴，我考上了八级，领了证书高兴的回家了。
小学生周记 篇5
在这晴空万里的日子，我、以及我的橙装小分队武装待发，火速前往梧田一中参加最后一天的冬令营!
来到梧田一中，啊!那花花绿绿的不是指压板嘛?莫非……的确，我们今天的第一个任务就是绕操场完成大象转10圈、走独木桥、夹弹珠5颗、穿针引线2根、钻洞、翻墙、以及指压板上跳绳15个、指压板过河。首先是冬令营最厉害的人出场,只见他矫健的步伐，夹弹珠飞快，指压板接近神速。最后教练宣布他的最终成绩是4分14秒!终于轮到我了，教练一声下令，我就向前飞速冲刺，过三关斩六将，到夹弹珠了，我努力使自己心中的小宇宙平息下来，心平静气，我挑着纹丝不动的弹珠，夹过来，夹过去，顺利夹完了，于是我冲向下一关穿针引线，由于孔大，我很快穿过去了，到了爬洞翻墙项目，可我速度慢了，拖延了时间，我用尽全力，最终我的成绩是——4分29秒，这个成绩超乎我的想象!后面几个队友速度慢，不过在大家的加油声中也努力地完成了全程项目!时间过去了，第一个任务在我们的呐喊中，在我们的全力奋斗中结束了。来!跟我去第二个地点吧!
来到第二个任务点，我们才了解到这个活动是撕名牌、找宝箱赢大奖。令人更加兴奋的大奖竟然是真钱!活动开始了，大家分散开了，各顾各找大奖去咯!你瞧!有的.专心致志弯下身子找，可一不留神有人从背后偷袭，名牌被撕;有的四处乱奔寻找可疑点;还有的……反正大家在寻找宝藏的时候不忘记保护好自己身后的名牌，要不然就要OUT了。找到宝藏的很开心，但同时会受大家围攻;没找到的呢，一头雾水，只好求助老师，泄露秘密。而我乘许多人专心找宝箱时，咔嚓!以闪电之速撕下他们的名牌，解决了他们，但运气不佳我撕了一个大哥哥的名牌，他却有复活卡又复活了，那时心情真悲催啊!后来我在他的强力进攻下，我歇菜了!
时间很快，一天要结束了，活动也结束了，我们向朋友们告别并互相保证，下次冬令营我们不见不散!
小学生周记 篇6
终于，我到了六年级，起初我还是很高兴的，但是又回头想想，这是小学的最后一年，真是不易转走，老同学又迎来了新同学。
六年级的第一单元三门学科的分数不高，我暗暗的对自己说，“下个单元考好一点儿！”“嗯”……
从开学到今天，大概放了十几天的`假，可能脑子发糊涂了，作业还做错了，都怪我上课时没认真听，吃一堑长一智，因为也许有了这次错误，被老师提醒之后，以后就会去注意观察，仔细认真，我们新的语文老师姓陆，他的语言很有震慑力，每次都记忆深刻。
倒是那新来的数学老师非常幽默，也是我们的班主任，他戴着眼镜，发型很随意，谁能想到他还有另外一面。第一期黑板报是在他的协助下完成的。
是因为我们拖拖拉拉，将把出黑板报这样重要的事情给忘记了，到了评选的前一天，老师他跟我们一样着急，他竟然在晚自修时，临时指导同学们出黑板报，而且获得了不错的成绩！所以一开始同学就对这个数学老师充满了好感。
英语老师很年轻，既严肃又认真。
科学老师是一个，很幽默的“老头儿”在他的课上很难严肃起来，以往科学课，大家是既认真又认真，上科学也惬意！
哎，可是已经是小学的最后一年了，到了初中就没有这种松懈的生活了！
小学生周记 篇7
今天是4月4日星期五，天空万里无云。我们一路唱着歌来到了老道湾。那里河水清清·绿树红花，像是走进了连绵不断的画卷，我看到这般景色，真想吟诗几句：这水这山何处有，绿水高山任我行。怎样我非常有才吧!
走着走着，说着说着，就到了最终的目的地——溪边。我们在河边挖了3个洞，把洞的边缘围石头，接着搭里面的，最后搭成了灶。一连搭了3个，我心里不由得有些得意。
可是，我们一个个儿的，都不会生火，也不敢生火。急得像热锅上的蚂蚁。这时，杨老师走了过来，抓起一把柴，往灶里放，拿起打火机，生了火。虽然有了火，但我们不会炒菜，老师为了鼓励我们，就帮我们炒了几道菜。
菜炒好后，我们就狼吞虎咽地吃起来，我开玩笑说：“小二，上菜!”逗得大家哈哈大笑。吃着小菜，喝着饮料，那天，同学们笑得格外甜美，过得格外幸福。
但是，我突然想起了饱受煎熬的灾区的'小朋友们。听说他们每天才发一瓶水，有的小朋友舍不得喝，和他们相比，我们现在的生活真是太幸福了!所以我们一定要努力学习，长大后成为对社会有用的人。
小学生周记 篇8
经过一个星期的磨练，我的字有点点的提高，伴随着时光，老师对我的要求也提高了许多。
今天，老师觉得外面贴的优秀作品，该换换了，就让我们新一代覆盖前程，让更多的家长们来欣赏一下。
老师让我把字稍微缩小点，缩到4个格子（以前是9个格子），这对我说有点难度，因为9个格子你可以把笔画舒展开，而写4个格子，就把你的笔画限制到了，所以我比较偏向写9个格子，可是老师既然这样说了，就不能违抗啦~!我只好从老师手上把那张纸拿过来，开始写字了，第一次我写的有点粗细不均、大小不分，那是因为我写大字写的有点久了，处处都有大字的那种风格，所以，老师似乎也看出来我这么死死的一个字一个字的写，也写不出什么名堂出来，就给我做了个示范，好让我按照那个示范来去做，我最近有点心不在焉，所以写字的时候也写的有点快，老师再三强调不要写快，可是我就当做没听见一样，这回老师“发飙”了，要使用强逼法了，只见他手里拿着长尺就对着我说：“辰宇，过来，来，让我打5下，如果你这一页写的好的话，就可以不用打，但是，如果你这一页写的差的话，我就要打你10下，我被这突然袭来的“威胁”吓了个“半死”，我不想被打，你只要一看那长长的尺子，你的.心里就会有一股凉气慢慢升上来，接着你会全身打颤，谁也不敢想象如果打下去会怎么样，这时，我就乖乖的写字，一笔一划都不敢写错，直到最后，我终于写完了，看着我那能通过的字，心里的一个大石头也就“扑通”的落了下来。
课后，我想了想：为什么老师要用这种强逼法?因为老师这样是为了我们好，让我们能学好知识，哎，当个老师也很累的啊~！我们要理解身边老师所做的一切！
小学生周记 篇9
这几天，我迷上了象棋，我很骄傲，自以为我的.象棋棋艺天下无双、无人能敌，所以今天我向爸爸发起了挑战，最后，我竟然输得一败涂地。
我和爸爸先把棋盘拿出来，然后在摆好棋。比赛开始了，我是红方，爸爸是黑方，所以我先下，我来了个当头炮，没想到爸爸也不是好啃的骨头，他竟然将计就计，来了个马来跳。我看了，大惊失色，我为了让爸爸害怕，所以我说：“这只是见面礼。”说完，我来个供兵，爸爸看了，大笑一场，我看了，还觉得爸爸神经呢!”于是说:“笑什么笑，快点走。”爸爸听了，停止了笑，便大下杀手，马上用炮吃掉了我的兵，什么，这么快就被吃掉一个炮，而且被将军了，哎!我军大败，而爸爸旗开得胜了，爸爸高兴，而我却是痛恨，一心想报仇，一时下错了棋，没想到我这棋害死了许多棋，转眼间，我的老巢就被跑给端了，救生帅了，我干不过它们，所以玩起了躲猫猫，没想到这招不行，爸爸也不吃这套，过了一会，帅被它们给端了，我惊讶极了，我怎么会输呢，我的棋艺不是天下无双吗?爸爸说：“你以后要好好练一练。”我听了，点了点头。
我以后一定会好好练象棋，超过爸爸。
小学生周记 篇10
一、发掘亮点，及时勉励，激发写作兴趣。
兴趣是最好的老师，对周记写作来说保持写作兴趣尤为重要，因为写周记是一个长期坚持的过程，写一两篇优秀周记很容易，但要使学生保持写作兴趣，使周记常写常新就比较艰难了。发现亮点，及时予以鼓励，有时可起到意想不到的效果，一句赞美的语言足以成为学生不断进步的推动力。“真不错，这样巧妙的开头你能想出来！”一句带着温馨又带期望的话语，能唤起暂时落后同学的学习信心。“不错，事件真够新颖的，虽然语句还欠点火候，努力一点，你肯定能行！”在点评中，多给一点鼓励，少些批评指责，就等于给我们的周记写作带来多一分希望。
善于发现亮点，发掘中的闪光点、积极因素。即使全篇一词、一段写得不错，也值得特别指出，加以肯定。为了鼓励写出真情实感有见解有深意的好文章，我常常不吝惜美好的语言加以鼓励。曾经教过一位同学，不善表达，害怕写作文，一遇到写作文就应付或想办法开溜，有一次在周记中写了一篇还算像样的评论一类的文字，我抓住这样的机会给他下了这样的：“你的观点很独特，可见你是经过深入思考的，没有求真务实的态度是很难写出来的……”没想到这样不经意的一句话却激起了这位同学巨大的写作热情，经过一段时间的努力，这位同学终于能写出像样的作文了，作文课上再也不用发愁了。这样的使他们觉得老师和他们有类似的生活经历，能够在情感和心理上产生共鸣，在心理上拉近了师生间的距离，以后也敢于发表自己的人生感悟了。
当然，重视发现、开掘中亮点，并不是说我们对于中的错误、缺点就视而不见，放任不管了，可以在批改中选择好批改点，选择那些有较大批改价值的地方。对于学生，不宜要求过高，要善于发现并赏识他们的闪光之处，使他们树立信心，扬长避短。
二、融入童心，分享学生的忧乐。
孩子的世界是丰富多彩的，平时在学校快乐的学习、生活，双休日，农村的孩子也少不了同学之间的相聚、嬉戏，或在与成人交往中增长生活见识，或走进大自然体验大自然的美妙、神奇。在这样的过程中，周记中体现的最多的是友谊、亲情和对大自然的热爱，徜徉在这些童稚的世界之中，我仿佛又回到了童年，欣赏着同学们的周记，对他们的童真、可爱有时会不由自主的发出赞叹，学生取得成功时，我会，鼓励他们继续前进。
成长中的孩子遇到学习、生活上的困难，不愿向家长、老师倾诉，喜欢在周记中写出来，我会有针对性的加以引导，专心细致的解答他们的疑问，排解他们心中的郁闷，让他们迅速的振作起来，曾经班上有一位同学在周记中反映:“他的父母对他的学习要求特别严格，在家里一有空就让他学习，完成了作业也不让他玩，有时看到父母为家庭辛勤的工作想伸一把手，又叫父母自己的写字桌前……”对这位同学我首先赞赏他的懂事、知道孝心、善解人意，然后告诉他父母的良苦用心，虽然方法不对，但想法是好的，我鼓励他积极与家长沟通，每天利用空闲和家长沟通，取得父母的信任，让家长明白学习要劳逸结合以及自己应该帮助父母做家务来孝敬父母和训练自己动手能力的道理，这位同学按我说的去做收到了很好的效果，后来，这位同学在周记中写道：感谢老师的指导，现在爸妈允许我自己安排好学习后出去玩，并且在别人面前老夸我懂事、孝顺，别提我有多高兴了……作为一名老师能为学生解决生活上的烦恼和困难，让学生快乐的生活学习，没有比这更快乐的事了。
三、细心疏导，促学生健康成长。
和学生平等对话中，遇到最多的是解决学生间的纠纷。我细心斟酌，利用合适的，细心疏导，做到润物于无声，使其乐于接受。由于现在的学生学习和生活压力大，特别是一些留守学生和单亲学生，缺少帮助和关怀，容易产生一些问题学生，我用因势利导，鼓励他们多作，有开阔的胸怀和远大的理想，学会处事、学会交往。在教初一时班上有一位的女孩子，性格孤僻，不善与同学交往，一次，在周记中反映寝室长在就寝时不负责任，这样写道：“在老师面前装模作样，背后却，带头吵闹，她只许州官放火，不许百姓点灯，严重的影响他人，我对此深恶痛绝。” 写得十分尖刻。对于这位同学她敢于指出别人的缺点值得肯定，但是也暴露出他心胸狭隘的缺点，在她的周记中我这样写道：“仗义执言、伸张正义并能诉诸于精彩的文字，我由衷地佩服你，可对同学、对朋友这样“深恶痛绝”也未免显得不够君子吧！敞开自己的胸怀去接纳她，也许她并不是那么坏。”没想到一句却产生了奇效，使这位女生变得开朗起来，最终和这位大大咧咧的寝室长成了的好朋友。
评语范本：
1、当我们无法改变环境的时候，那么试着改变自己的心情。还是想重复一句：尽管我们每天过着三点一线的生活，但我们的思想可以畅游古今；尽管我们的教室拥挤狭小,但头顶同样有无限的天空可以放飞思绪!前面的路很长，需要我们慢慢找回逝去的生命力来支撑下去!
2、平凡的日子里，永远长不出真实的翅膀，但是可以任思绪给自己的`心灵插上想象的翅膀，遨游于心中的碧海蓝天！你的文章，即使在怅惘的情感间也有一种跳跃的音乐美，我深信也希望你能坚持用笔构筑一个又一个心灵的空间，找到快乐!
3、“隐”并不一定得亲自融入自然，就像王维,过的也是半官半隐的生活，只要心之所至,同样能在诗歌中传达出那超凡脱俗的雅致所以，在现实生活中，不妨也来一“心远地自偏”的洒脱!
4、太阳下山明早还会爬上来，花儿谢了明春还会再绽放.别再为打翻的牛奶哭泣，抛弃思想上消沉的包袱,轻装上阵吧！请相信：心还在，努力还在，希望就在！
5、活着本身，就是一种意义！雨横风狂之时，思索历史人物，感悟生命之真之贵，别有一番韵味！
6、长大的世界有无奈，长大的世界更有无限的精彩！珍惜每一个现在的同时，也不妨带着对明天的向往上路！
7、真挚的情，感人的文！家是一个可小可大的地方，小至父母撑起的屋檐，大至每一方生活过的土地，保留那些温暖的记忆，并竭力去感受不同的“家”的温馨！
8、换个角度看英雄，别有意趣!同样是“术”，正或邪，成或败，关键是看使用的场合吧，用在正道上便是谋略，用在邪道上便成了伎俩。
9、飞扬文采的词句里，异域的美好不敌故国情思。生活在别处，但别处虽好是他乡。
10、如果说原作是一曲轻快的小调，那么你的改编则让之幻化为绵远悠长而又含蓄典雅的远古之声。
11、身处繁华的都市人厌倦繁华，身处乡村的人却厌俱单调闭塞，向往繁华。但事实上是乡村人一拨一拨涌向城市变为都市人，而都市人所谓的宁静也许不过是暂时的逃避，没有谁有勇气走向永恒的坚守。
12、虽是断章，亦足以见空灵的意境，与语言的张力。还可以尝试不同的内容与文风，从缥缈的云端走下来关注现实世界里的芸芸众生。
13、夸张幽默的笔触将一个庸俗得近乎可爱，头脑简单却并不惹人厌的新新人类刻画得活灵活现。的确，日子紧张单调，思绪却仍尽可飘飞，随笔下人物一起捧腹。
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