初中的作文

时间:2023-09-22 07:40:37 初中作文 我要投稿

初中的作文常用(4篇)

  无论在学习、工作或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家收集的初中的作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

初中的作文常用(4篇)

初中的作文 篇1

  对于斑马线,大家都很熟悉,在道路交通中,斑马线被称为生命线。然而,当我们伫立十字路口,看着川流不息的车、形形色色的人穿行于斑马线时,蓦然发现种种不文明行为:有的驾驶员存有侥幸心理,行经斑马线时不减速、不停车让行;甚至加速抢道,吓得行人在斑马线前不敢迈步;有的行人,有的行人无视交通信号灯,一味我行我素,没完没了的让等在斑马线前的车辆无法通过,甚至在通过斑马线时玩手机、嬉戏打闹等,拖延过马路时间。这些行为令我们感慨万千。正是这些无意识的行为,酿造了一起起惨不忍睹的斑马线上的交通事故。

  礼让斑马线,看似简单,其实不易。如果驾驶员和行人都能对斑马线心存敬畏,驾驶员能摒弃无视法律陋习,行人通过斑马线时也能遵守秩序,就像礼让生命一样礼让斑马线,让斑马线真正成为生命线,我们将共同绘制一幅畅通安全、和谐交通的蓝图!所以,我向全体同学和老师发出倡议:

  一、崇尚礼让,做一个文明驾驶的`示范者。

  文明驾驶,树立良好的礼让意识,在斑马线前坚持做到“三个必须”:必须提前减速,做好让行准备;当有行人通过斑马线时,必须停车让行;当无行人通过斑马线时,必须低速通过,让斑马线真正成为安全的生命线。

  二、带头礼让,做一个文明行车的践行者。

  不抢闯信号,不争道抢道,不占道乱停,在斑马线前主动礼让、带头礼让,非机动车和行人遵章守法,不在马路上追逐嬉戏、打闹。通过路口或者横过道路,走斑马线,遵守信号灯,不随意乱穿马路。当机动车斑马线前停车让行时,抓紧时间快速通过。

  三、热心公益,做一个志愿服务的参与者。

  主动参与文明交通公益活动,积极参与“礼让斑马线”活动,宣传交通法规,倡导文明礼让,劝阻交通不文明行为,引导交通参与者文明行路、文明行车。

  礼让,让爱先行,从我做起,从现在做起!

初中的作文 篇2

  20xx年,世界拥有了第一台对空穿梭器,我便迫不及待登上它,开始了漫长的时空之旅。

  “啊,对面飞过来什么?”我睁眼一看,哎呀!我意外地见到了古代大贤孔子了!再瞧瞧,旁边还有他的弟子与马车。我连忙上前施礼一问,原来他们在周游列国,我便同他们一起登上马车,开始了旅程。一路上我不停地采访孔子,“请问您为何要周游列国呢?”“哎,说来话长,现在,社会到处都有比较大的动乱,各诸侯国斗争激烈,以前的礼乐制度全被破坏,而我提出的主张又不能被帝王所接受,还要遭到别人的攻击,无奈之下我只能弃官周游各国了!”“哎”,我听了深深地叹了一口气,对他怀才不遇感到婉惜,并对腐败的封建社会不能任人唯贤的制度表示不满。慢慢地,我们一行来到了郑国,孔子与弟子在街上观光游览,突然,一队兵马沿街从远处飞奔而来,街上的人们一下子慌张起来,东奔西跑,整个街上乱套了,兵马队伍过去好一会,孔子的弟子才神色慌张的三三两两来到一起,这时,他们发现不见了孔子,个个急得像热锅上蚂蚁—团团转。子贡后来打听一个行人,那人说:“我倒看见城门外有一人,有点学者气派,就是他那副仓惶狼狈的样子,像条丧家之犬。”大家找过去,果然看见了孔子,我把行人刚才说的话对孔子重述一遍,他苦笑着说:“说我气派,未必,说我像条丧家之犬,却说对了!”听了孔子的话,我的心中涌起一阵阵心酸,如此优秀的'一个人,却得不到重用,唉!我好像一下子明白“生不逢时”这个成语意思了。

  “呼”,时空倒转,一下子我又回到了20xx年,原来这是我做了一个奇怪的梦,我现在一定要好好学习,长大后做一个像孔子那样有学问的人。

初中的作文 篇3

  一个乡下人听一个在城里的亲戚说,鲍鱼是天下最美味的东西了。这勾起了其对鲍鱼的渴望,于是,他那了1000元钱,去城里吃鲍鱼。

  刚到城里的那天,他谁在候车室,可到醒来的时候,包却不见了。肯定是小偷拿走了。他想。但是,好不容易来一次城市,不能白来呀!总得吃上一顿鲍鱼呀!于是,他决定在城里打工,挣上足够的'钱去吃鲍鱼。

  就这样,他不停地找工作,不停地被踢,最终,他在一个工地上找到了工作。他每天干最重的活,流最多的汗,省吃俭用,为的就是能吃上鲍鱼。经过三个月地积攒,终于又有了一千元。

  他拿着这一千元钱,去街上找个饭店吃鲍鱼,路上,他碰到一个人,说能将他的钱翻十倍,于是,他欣然将一千元交给了陌生人,陌生人点了一万元给他。可是他满怀得意地去拿这钱要买鲍鱼吃,发现钱后有两个大字“样币”,饭店里的老板不屑地朝他哼了一声:“乡巴佬,敢拿假钱来老子这里唬鲍鱼吃,你也配!”

  他彻底对城市失去了信心,当天,就回了农村,他对他的家人说:“鲍鱼像葡萄一样酸。”

初中的作文 篇4

  当雪消融的时候,也就意味着又一个春天来到了,曾近雪白的一切也将被丝丝绿意所取代。

  不知是何时,是那般期盼着春天的到来,期盼着盎然的生机映入眼帘,似杜甫那般决眦,贪婪地将这美好的事物仔仔细细地纳入心扉,但此刻,却是没有那种感觉了,即使是面对满园春色。

  新抽出的嫩芽,总是让我想起在上一个秋天孕育它们的枝在寒风中战栗的样子,那般瑟缩、无助,就同一个老人蜷在那里,不言不语;这种反差让我总是无法将它们联系起来,形同陌路的景象却是将二者紧密地联系,这不禁令我思考,生命到底是仁慈还是残酷?为什么只有以死亡为代价才可以维护生态平衡?为何只有这样做才可以获得新生?

  在这个季节向外瞥去,有时会看到飞驰而去的灵车,想必还在喘气的人会悲痛万分,也许是因为那个睡着的人昨日还在与他谈笑风生,而此刻便已是永远的离去了,天人永隔。不是说春是生机盎然的世界吗?这种被灌入哀的日子,又会有几日是晴天呢?

  燕子飞了,今年春天又回来了,在檐下叽叽喳喳吵个不停,谁知道还是不是去年的`那几只?花儿谢了,今年春天又长出来了,含苞待放的样子鲜嫩欲滴,可当它花开时,也不会与去年的那支相同了。

  满眼的绿意,看起来是那般的美好,可是他们的一切,都是因为上一代的离去才有的;此刻,不仅人不相似了,连花也不同了。

  春雨一场接一场的下着,穿透了沙土与石块的隔阂,滋润了深埋地下的种子,这种润物细无声的景象,不知可不可以滋润心灵?可不可以濯去那份污秽,留下一片净土,留下一丝清明,洗去心头那股莫名的惆怅?

  雪已经消融了,被土地当做养料吸收了;眼中的绿意也是更加盎然了,是那样地充满活力,吸收阳光的力量。

  那股源于春的旋律,在心间有力的跳动着,细细诉说着生命的坚强脆弱,抑或眼看是那般不合情理,但必须接受,因为——生命是这样的,春也是这样的!

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