中学生作文
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的中学生作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
“轰隆隆！”早晨，我被雷公公和雨姐姐的吵闹声惊醒了，正在睡梦中的我。我飞快的穿好衣服，一打开房门，一阵香喷喷的早餐味儿把我勾引到了餐桌上，妈妈用洪亮的声音对我说：“心心，醒啦！快吃早餐！”准备上学去喽！
今天下雨是爸爸带我去，这时，我想到：呀！忘记带雨伞了，爸爸说：“今天快要迟到了，就别拿了吧！”我只能冒着细雨跑进教室。
“叮叮叮！”放学喽，雨下得更大了，我想：要不跟别的同学合用一把伞？那多不好意思啊！我就站在教室的'门口，有的同学瞄了我一眼，就笑着走了，他们可能在想：嘻嘻！她没带雨伞，看她怎么回家！有的连看都没有看我一眼，连忙赶向外面跑。我后面回家的同学越来越少，我下定决心要跑回家，这时，有一个熟悉的声音叫住了我，我转过头一看，哦！原来是我的好朋友吴婷啊！“你是不是没带雨伞啊！”吴婷问我，“对啊！对啊！”我连忙点点头，“那我借给你吧！”吴婷乐意地对我说。我喜出望外，接过雨伞，说：“那你呢？”“没关系，学校离我家很近，只要你不淋湿就好了！”我感动极了，把她抱住了，我心里默默地说：“吴亦婷，你是个助人为乐的好女孩！
每当我想起这一刻的时候，时不时心里就觉得暖暖的，有时会慢慢地微笑，还有时眼睛里会流出泪花花呢！
中学生作文 篇2
前不久，我参加了宁波市的茶艺比赛。我和周静婧经过了老师的层层选拔和严格训练，将代表西小参加比赛。
那天，我俩心中特别紧张，双腿直哆嗦，牙齿像一个顽皮的小孩不停地打颤。为了保证不在舞台上出差错，我一次又一次地反复练习解说词，在空中比划着动作。“马上到我们了！”我紧张得已经跑了三次洗手间，“希望这次能像平时一样顺利！”我心中忐忑不安，生怕站在舞台上丢人现眼。“下面请三号选手柳瑜轩上台！”主持人亲切的播报此刻听起来一点都不亲切，我的心好似悬在空中的一块石头，怎么也放不下来。
上台时我们先鞠个躬。开始比赛了，我把初沸之水用凤凰三点头注入壶即杯中，为壶杯升温，我的小手微微发颤。熟悉的音乐声起，“悬壶高冲，茶总是时刻体会那淡淡的思念……”我一边泡茶一边解说着。经沸水冲泡，茶叶渐渐舒展，是那种泛着光的嫩黄绿，在杯中打着圈，说不出的自在。沸水的'热气掺杂着香茗独有的清冽香味，钻进我的鼻子，也住进我的心里。慢慢地，我的心静下来。一分钟，两分钟，三分钟，一壶香幽韵长的茶终于泡好了，心中那块悬着的石头落到了地面上，我完完全全、彻彻底底地放松了。这时，我有点明白老师常常挂在嘴边的那句话了：定能生慧。
这次比赛让我有了从未有过的感觉。妈妈说我变得沉稳起来，做事有耐心了，不像以前那么浮躁了。我学会了沉下心来静心思考。这个学期我们学校组织五年级去东门岛实践，其中有一项是做陶泥。起先的我成急于求，心急气躁，陶泥一会在手上团来团去，一会在桌上按压揉捏，怎么也做不出刺猬身体形状。老师仔细地分步示范，我们虽都认真听讲，自己做起来却感觉“难于上青天”。看了看一旁的夏安琪，心平气和地已经做好三个了。想起茶艺比赛那一刻的定，我也沉下心来，团、按、搓、捏，不多久就做出一个又胖又圆的刺猬，真可爱。陶泥课结束了，好多同学啥也没做成，我做了两个小刺猬。
老师常说，茶道，是一种技术，更是一门艺术，一种对生活的态度。定能生慧，这次比赛让我对这四个字有了自己的理解！
中学生作文 篇3
我喜欢项羽，那个未成英雄的英雄。
巨鹿，面对敌人的三十万大兵，项羽骑在马上，手握利剑，目光如矩。他手下只有十万精兵。
会败吗？项羽扬起嘴角，嘲弄地看着战场上的三十万大兵，当然不会败，“败”守在他项羽的人生里还没出现过。
空气中杂夹着丝丝地血腥味，项羽细嗅，他喜欢这种血腥味，他习惯看着对手面对他时的畏惧和倒下时的不甘心。
项羽是一代的霸王，而刘邦，想当帝王。项羽饶刘邦不死，刘邦想打败项羽称帝。
项羽从来没有想过，他居然会输，输给在他剑下逃命的刘邦。“天要亡我，并非我无能。”项羽神色没然，却掩饰不住内心的悲哀。他，就这么输了。抽出剑，项羽紧闭双眸。乌江的水汹涌地翻滚着。
天昏沉沉的'，残阳如血，不远处的战场上，躺着无数的人马，流出的血竟将土地染红，风像一个孤独的流浪者，在战场上徘徊着。
项羽的剑靠近了脖子，这把剑让多少人闻风丧胆，可谁又能料到它终究要落到自己的脖颈上。
血流进乌江，空气中弥漫着项羽熟悉的血腥，他下意识地耸鼻，曾经让他得以快感的鲜血，如今却让他痛到心里。
项羽，终究败了。但在我眼里，他就是一个英雄，谁能否认项羽在自刎的那一顺间是那么地勇敢，那么的坚定。他放弃了地位，放弃了他心爱的虞姬。
所以，项羽的死，是历史上一个重大却又无法改变的错误。在我心中，项羽，也是一位英雄。
中学生作文 篇4
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这首诗是贺知章前辈所作的《回乡偶书》，深感诗人是带着人老思乡的感慨，写出这诗小情深的绝句。笔者感悟人生的回忆会随着年龄而增长，就像湖面上漂浮的浮萍，回忆的叶子下面生长着许多须根，漂到哪里回忆就会产生到哪里。人过半百，就像秋天的果树，不论树上有多少果实也该是清点的时候了。
笔者正处知天命之年，近日，时不时想起随父回老家寻根问祖探亲的`往事。家父一九二三年出生在忻州代县一个叫碾子沟的偏僻小山村，薄田贫瘠，家境贫寒。十六岁参加抗日民兵，埋地雷打游击，抗击日本侵略者，下嘴唇被日寇子弹穿过的疤痕成了永久留念。解放前后，担任过雁门关行政村党支部书记，区长，片长，公社书记，农工部部长，八四年副县级离休。家父离休后，有了空闲时间，大概想起来自己离家四十余载，思乡之情就像“飞鸟恋旧林，池鱼思故渊”，所以自己一个人先行坐大巴回老家了。
几天后，父亲打回电话让我们哥俩也回老家。我们下午出发，哥开着二一二吉普车，迎着凉爽的秋风，穿代县古城，在夕阳衔山时，来到了山脚下我的老家碾子沟村。只见七高八低的窑洞上升起袅袅炊烟，村里传出羊群归圈“咩咩”的叫唤声，大山幽静，山村喧嚣，何不是画家构思的一幅山村牧归图呢？
中学生作文 篇5
天上， 下着牛毛细雨，刚考完试的我们准备去母校看看老师一一那座温馨而熟悉的家园。
走着，走着，不知不觉来到了校门口…
终于，3点钟了，看着那些小朋友手牵手的从校门走出。这场景，让我瞬间想到了曾经我们放学时的情景。
〝咦，其怪了，为什么老师还没来了〞。这时，校工气势汹汹地走过来说：〝你们今天别妄想要见到老师，我是不会你们进去的〞。
我们仍然不抛弃不放弃，大家都说，就算等到6点也等！
就这样坚持，功夫不负有心人，一个好时机来了，校工有事，我们偷偷溜进了校园。
进入校园的第一眼，变了，都变了，这还是我认识的二小吗？ 操场从水泥变成了塑胶，教学楼从破旧变成了光鲜亮丽；厕所变得如此豪华。变的'熟悉而又陌生。
眺望远处，老师就在那。我们就像老老鼠抢大米一样，进入老师的怀抱。近眼一望，老师还是那么的年轻，兴彩。
老师惊讶的问我们：〝 你们是怎么进来的，来，正好，帮学弟学妹们打扫卫生〞我们熟练的打扫完了教室，紧接着上了二楼。
到了办公室，习惯的脱口而出：〝报告！〞，老师们也顺口说出：〝进来！〞我们把水果递给老师手里时，她却说：〝你们在买东西来的话，我就把你们轰出去。〞
小李顽皮地回了一句：〝下次，我们把东西放在这就跑。〞
〝哈哈哈哈哈…………〞办公室里充满欢声笑语......
聊得正好，老师突然说一句：〝遭了，光跟你们聊天，忘改卷子了〞。
〝我们帮您改呀！〞异口同声地说到。
改了一会儿，小潘同学突然说到：〝我们去看看数学老师吧〞〝好啊〞。
我们飞奔来到数学老师的办公事，哇，好大呀。〝王老师，您好！〞正在认真改卷的王老师惊喜地抬起头说：〝咦，你们怎么来了，去看曾老师了吗？〞
老师欣慰地看着我们，说，唉，还是教你们好。
我们和老师讲着话，其乐融融的。突然，老师接了个电话说要走了，我们只好把老师送到学校门口。
〝老师，您一定要记住我们呀〞！
我伤感地说到。
〝行，我答应你们，我永远也不会忘记的〞
眼里的泪滴一直在打转，只是不敢让它流出来！
曾老师都出来了，我们一起拍了几张照片，一起走出了校门………………
踏出校门的那一刻，心里有些不舍 ，三步一回头地想在看看这神奇的校园。
然而，曾经已成为过去，只能回忆而无法触碰……
中学生作文 篇6
当你畅饮那纯净的水以解渴时，你是否想过为何才有了这甘甜的水？当你毫无顾虑地丢弃半碗饭时，哪怕只是一粒粮食，你是否想过这粒粒皆辛苦的来之不易？
在现实中，饮水思源并没有在人们的心中扎根，人们并没学会珍惜，感恩。当然，我也不例外。
记忆的时针逆转到几年前。那是一个酷热难耐的夏天，我回到了家乡。刚下车，一股热浪便涌来，我擦了擦额头上的汗，四处张望着。不经意间，田野里那饱满，圆滚滚的大西瓜便闯入了我的眼帘，它如块磁铁将我的目光固定在了它身上。
我便撒娇似地推了推身边的爸爸妈妈，“爸爸妈妈，我要吃西瓜嘛！”“好吧，咱们自家有种，这就让爷爷给你摘去。”爸爸妈妈在我的死缠烂打之下答应了我。
刚进门，还没放下行李，硬是将正在读报的爷爷拽了出来，直奔瓜地。
只见爷爷熟门熟路地绕到自家瓜地前，伸手摘了几个大西瓜，放入我的怀中。
不一会儿，我和爷爷便满载而归，和爸爸妈妈分享了这诱人的西瓜。一 顿饱餐之后，爷爷见我刚刚吃西瓜的馋样，说道：“明天再给你摘去！”我一边狼吞虎咽，一边含糊地答应了。
接连吃了几天的西瓜，我已经开始厌烦了。不是草草吃了几只便扔掉，就是咬一口便扔在一旁不管了，爷爷见我这般浪费也没说什么，只是无奈地叹了几口气。而我还是视而不见。
几天后，我午睡正香，爷爷急匆匆地叫醒了我。“干什么呀？”我揉揉惺松的双眼。“爷爷带你去社会实践去！”爷爷笑眯眯地说。
我只能换好衣服，任由爷爷拉着来到了瓜地。“现在，开始为西瓜搭个瓜篷，快下雨了！”说着，便拿起那一根根竹条，“照我这样，把它弯成弧行，插在西瓜的两端。”我拿起几根竹条，深深地插入土中，我使出吃奶的劲儿往土中插竹条，生怕它弹起来。每一根都插得很吃力。
插了几根，我便坐在一旁喘着气，没想到这西瓜这么来之不易，爷爷便拉起我，“下雨的时候，农民像你这样歇着，一年的辛苦，就白费了！”我不得不站起来继续干活。但此时心中不由地感到惭愧。
好不容易将竹条全插好，爷爷又拿出一卷塑料薄膜给竹条披上。“你还愣着干什么？还不帮忙？”爷爷再次催促道，“啊？爷爷，能不能不干了？”“不干了，那你吃西瓜，怎么吃一口扔一块啊？”我哑口无言，脸上火辣辣的，爷爷笑了。
回家的路上，我心中的两个念头如跳蛙般蹦跳着，我捉也捉不住，拿也拿不稳，要向爷爷道歉吗？最终，我选择了道歉。“爷爷，对不起！”爷爷慈爱地摸了摸我的'头说道：“孩子，要记住食物都是来之不易的，要好好地爱惜它呀！”我点了点头。
朋友，你饮水可曾思源了？也许人们的心早已被不断向大自然索取占有了，连一个容纳珍惜、感恩的角落也没有。如果你还在浪费一粒粮食或一滴水，这些你认为微不足道的东西，请你记住，饮水须思源。
点评：小作者从生活的小事着手，详细地叙述了自己从浪费到懂得节约、懂得感恩，从而证实了“饮水思源”这一古训。故事一波三折，引人入胜，富予启迪。这是考场作文，小作者在行文中，也不缺乏细腻的内心描写，不失为一篇好文章。
中学生作文 篇7
中华民族，炎黄子孙，是沐浴着中华文化的璀璨光辉一步一步成长起来的。儒家的仁政，道家的无为，法家的严苛，墨家的兼爱，都是我们的文化瑰宝。成长在孔孟之乡的我，自然也与中华文化结下了不解之缘。
牙牙学语
我的孩提时代，是在一本本书的陪伴下度过的。读《三字经》，我知古今天下事，通先贤圣人礼；读《百家姓》，我感叹于中华文化的浩瀚；读《千字文》,我为那优美的文笔、华丽的辞藻深深折服；读《弟子规》，我懂得了做人的道理。
中华经典，是牙牙学语的我最好的食粮。
懵懂孩童
5岁半，我上学了。语文课本里的一首首古诗，深深吸引着我。读《游子吟》，我感受到母爱的伟大;读《静夜思》，我看懂了李白对故乡的思念；读《虞美人》，我聆听出后主李煜“恰似一江春水向东流”的哀愁；读《过零丁洋》，我钦佩着文天祥的民族精神。
中华经典，是懵懂孩童的我最好的宝藏。
豆蔻年华
时间如白驹过隙，匆匆流逝。如今的我，13岁，已经上初二了。改变的是年龄，不变的是一颗热爱中华文化的`心。读《陋室铭》，我明白了如何做到“陋室不陋”；读《爱莲说》，我懂得了莲花的可爱和高贵之处；读《五柳先生传》，我知晓了做人“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的难能可贵；读《岳阳楼记》，我看出了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏伟志向。
中华经典，是豆蔻年华的我最好的朋友。
畅想未来
人生路途，行走的方向总是向前的。那么，想一想，将来的我，又会怎样呢？我会读《诗经》，看看“世界最美的书”；我会读《楚辞》，聆听屈原的拳拳心语；我会读《孙子兵法》，感悟博大精深的战争哲理；我会读《少年中国说》，怀想饮冰室主人的救国情怀。
中华经典，是畅想未来的我最好的旅伴。
我们的家乡----济宁，运河之都、孔孟之乡。成长在她温暖怀抱中的我们，应当是中华文化的继承者。对于中华文化，我们应取其精华，弃其糟粕，得其经典。让我们在中华经典的陪伴下，一同健康快乐地成长吧！
中学生作文 篇8
人生有许许多多的经历，有些经历让我们纠结，有些经历让我们快乐，有些经历却让我们永远难忘……
在我的脑海里，有一个记忆录像机，拍下了生活中高兴的，难忘的……其中有一件事深深地教育了我，使我记忆忧新它给了我一次难忘的教训
这已经是上学期的事了那天早晨，我刚来到学校，就听见一个“喜讯”：今天早晨1—2节课考语文我一听，心里像提到了嗓子因为，当天晚上我没有好好复习功课，只是将语文书走马观花地看了一遍。
不知不觉，已经到了考试时间，同学们都信心十足地做起了卷子而我，唉！正当我像热锅上的蚂蚁—急得团团转时一个微小的声音悄悄地传进我耳朵里：“朱婧怡，朱婧怡”我朝四周望望，见同学们都在埋头做着卷子，教室里只有蒋捷在叫我我看了看
她，见她拿着一团纸，正在朝我摇晃着我！我明白了，原来她是想给我传纸条啊！顿时，我吓蒙了，考试时她传纸条给我干什么呢？莫非…我不敢往下想，我的脑子里已是一片空白这时，一个小纸团降临到我脚边我小心翼翼地捡起它，没被老师看见后，轻轻地将它铺展开来只见上面写着：你，我，易宗睿，周妙嘉，我们遇到不会的题可以互相“商量”顿时的我，不知如何是好我的脑子里十分的'矛盾一个说：“答应吧！”反正老师也不知道你们的秘密如果你不抄，这次语文考试考差了，回家没准还会遭到皮肉之苦呢！我听后，刚想动笔写下“好”但就在这时，另一个小我也说话了：“不，不要抄，如果你抄了别我的东西，那将会害了你自己，请你三思吧！”我经过了一番思考后，最终，还是答应了蒋捷，最后，这次考试，我自然理所当然的取得了好的成绩同学们向我贺喜，家长夸讲我，老师在班上表扬我但我的心却怎么也不能平静下来，我心里十分惭愧大概这就是做了错事而落下的后遗症吧！
后面的考试，我们也用了相同的方法曾考师从我们的错题中，发现了我们的秘密把我们叫进了办公室，语重心长地对我们说：你们都是很有希望的孩子，虚假的东西不会长久，慌言总有被揭穿的时候希望你们回去后好好反省，下次可不许再犯了。
这件事让我明白了许多，这件事让我永远难忘。
中学生作文 篇9
今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼帘。
仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。
我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我唬它，我催它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”
蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。
我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的`目标！
生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把“启示”送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现“启示”。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人------带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。
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