【精品】小学周记锦集5篇
不经意间，一个星期已经结束了，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？但是周记有什么要求呢？以下是小编收集整理的小学周记5篇，希望能够帮助到大家。
小学周记 篇1
在万物的不停生长中，在孩子们的尽情欢笑中，在人们的不知不觉中……春天的身影，已经走远，夏天却迈着匆匆的脚步早早地来到了，使人措手不及！
虽说才是初夏，可夏意正浓，到处飘洒着夏日的气息，让我感到那么的熟悉，而又那么的陌生。天空中，骄阳似火，太阳毫不留情地烘烤着大地。人们身上的衣服也变得更加单薄了。也正是在这盛夏季节，又恰逢是节假日，我们一家人来到了号称“天下第一秀水”的“千岛湖”。尽情享受生活的美好！
从这里到千岛湖将近两百多公里，路途是遥远的，车程是漫长的。而慢慢欣赏一路上的景色也是很不错的！夏天好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的娇嫩树苗长成了密密的一片。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。麦子也渐渐熟了，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着麦子的香味。那春天的灵秀之气经过多日的积蓄，这时早已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾……欣赏着，思考着，幻想着。这漫长的车程也很快结束了。
下了车，一踏上千岛湖的土地，仿佛就像变了一个人似的，感到神清气爽，整个人精神了不少！毕竟是节假日，游客非常之多，广场上，大家都是摩肩接踵，不知是这个人不小心踩了那个人一脚，还是那个人无意绊了这个人一脚……真是热闹！我拉着爸爸妈妈的手，跟随着导游，向远处进发着。千岛湖千岛湖，顾名思义，它是由1078个岛组成。登上游船，找个地方坐下，前往我们的第一个目的地——五龙岛。而我也是第一次乘坐游船，哪能放过这次大好的机会，哪能安安分分地坐在船里啊！把东
西抛给妈妈，飞快地冲上甲板，独享美好风光！这里是多么的凉爽，微风不断地吹来，轻轻抚着我的脸，使我感到温暖而惬意！往下看，波光粼粼，仿佛烈日给它披上一条光彩四射的亮衣。再仔细看，那湖水是多么的清澈，浅处，湖底的沙粒都清晰可见！它就像一面明镜，照映着人们那纯洁的心灵。往远处望，哇！千岛湖的景色尽收眼底，一眼扫去，许许多多大大小小的岛，周围被青绿色的湖水所环绕，较高的岛上还萦绕着薄薄的烟雾，犹如人间仙境一般。“真是不枉此行、大饱眼福啊！”我不由得发出由衷的感叹。我为我的祖国拥有如此美好的河山而感到骄傲！
来到岛上，首先进入锁岛，刚进大门，首先映入眼帘的是一具无比巨大的锁。继续往里走，里面更精彩，在一间大屋子中，有成千上万把锁：它们记录了从古代到现代的锁的发展史，使人产生无限遐想。而在外面，也颇有一番情趣：凡是能挂东西的地方，都套上了一把把的小金锁。我也仔细留意了一下，发现上面都刻满了五湖四海的游客对自己亲人的祝福，他们选择这种长久的方式来寄托美好的心愿……
走过一座惊心动魄的铁索“状元”桥，来到一个大的池塘，原本每太在意，可走近一看，我惊呆了：其中有数不清的`金鱼在不停地游动着。我正欣赏着，突然，一个可爱的小姑娘向河里洒下一些面包屑。几乎是同时，河里形成巨大的骚动！所有的鱼儿瞬间扑向那极少的食物，拼命“哄抢”着。也不知是哪一瞬间，我的神经被触动了，迅速托起照相机，快速调好焦距，飞快按下快门！“咔嚓——”这个富有意义的镜头被我捕捉下来。看着照片，我久久地伫立在那里，呆住了……这就是“适者生存”的实质意义吗？看着那些鱼儿，只为了抢夺一丁点儿的食物而使自己身上的鳞片都蹭掉不少。“物竞天择，适者生存”这是永不过时的理念，而这个深刻的人生哲理却是由一群小鱼告诉我的……
岛是走不完的，人到了，心到了，也就够了！再次登上游船，踏上回家的旅途。下了船，看着驾驶员开着一艘空船走了。哦！不！那难道是空船吗？它是我心中的航船！它载着我美好的梦想缓缓地驶向远方。从小溪驶向小河，从小河驶向湖泊，从湖泊再驶向漫无边际的大海。在大海中，朝着夕阳进发，相信吧，当船抵达世界的另一头时，一定便是充满希望与期待的朝阳了吧！
小学周记 篇2
在我们小区旁边有个植物园，那里各种各样的树木郁郁葱葱像一片绿色的大海，那里的空气新鲜凉爽，让人感到浑身有说不出的舒畅。
早上的植物园是悠闲的。小鸟在松树上叽叽喳喳地叫，小孩子拉着妈妈的手走路。旁边的树碧绿碧绿的，刺桐树上的花飘扬在树上悠闲地晒太阳。
晚上的植物园是热闹的。大人们有的在看衣服，有的在帮自己的孩子买东西，有的拉着孩子的手在散步，突然一阵风吹来，旁边的柳树、松树、刺桐树……对着接近的人弯下了腰，好像只在问好。 晚上的柳树头发很长，不时一阵清凉的风吹来，好像在帮柳树梳头发。柳树旁的花朵粉红粉红的，真让人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情的向周围的人介绍自己的产品。
这就是我的家乡的植物园，我爱见家乡的植物园。
小学周记 篇3
在今天在老家的我决定与我的伙伴们一起去捉泥鳅，于是我把几个好朋友叫过来拿上水桶一起出发了。
我们来到了我们村旁边的农田里，因为泥鳅是潜伏在泥里的一般不会出来所以我们找了根木棍把它放在水里搅拌一下，果然两三只泥鳅在泥水里窜了出来，我们高兴的连忙去抓可是这时我才发现泥鳅不是好抓的刚刚开始的时候我探过水一抓就把泥鳅抓住了可是泥鳅身上滑溜溜的你的手怎么抓也抓不住，有一次我已经把泥鳅抓起来了刚想炫耀可泥鳅一用劲还是从手上挣脱了。
无奈之下我看看同伴，他们因为抓过泥鳅有经验现在已经抓了四五条了，于是我只能向他们请教，他们告诉我捉泥鳅的时候两只手一定要用劲一起抓，抓好后马上把它放桶里，我就按照他们教我的方式试了一下，虽然还是让泥鳅跑了可是泥鳅挣脱时间也长了些，在之后我也慢慢熟练了到回家时我也抓住了四条泥鳅，很开心。
其实学习与捉泥鳅是一样的只要找到窍门就一定可以成功的。
小学周记 篇4
星期以来，我们班的每堂课的气氛都比较好，没有活跃的声音，同学们都很专注的学习，就连下课也很少有吵闹的声音。只看到每个人把头埋下认真看书、钻研习题，真令我深受感动。
我们班这次的目标是超过竞争对手10分以上，但对手也是吃素的。作为一（2）班的一分子，我也应该尽我的微薄之力。
周记里，同学们怀着对班级的热爱，也记下了班级中存在的种种问题。如同学之间的冲突、值日生的失职，班干的不公正、放月假前的课堂效率低、说话不文明、给别人起侮辱性的绰号、晚寝时休息纪律不好、抄袭作业、少数同学不注意个人生活卫生、课堂不认真听讲或课堂起哄等等。每一个问题的反映就是一次对班级管理工作的促进。
小学周记 篇5
晚上，正在给语文考卷改错，妈妈对我说：“儿子，贵州地区受灾，灾情很严重，他们没有水喝，没有粮食吃，全国都在捐款救灾，你们第五小学也在进行“义务捐款献爱心”的活动，你用自己的零用钱捐吧，捐多少，自己决定。”
我拿出心爱的储钱罐—黑色的可爱的小猪，打开底座，把钱倒出来，看着眼前一大堆钱，不知所措该拿多少。数学刚学过《人民币》这一单元，知道钱的大小和用途，一边用手把钱拔来拔去，一边心里盘算着。眼前一亮，有了，储钱罐是我去“多美奇”吃汉堡包时，用卷兑换的，它可帮了我的忙，帮我积攒零用钱，就捐20圆吧，少去吃一次“多美奇”，我拿出一张面值“20圆”的人民币小心翼翼地放进铅笔盒里。
我知道20圆钱很少，买不了多少东西，但是我们每个人都伸出温暖援助的手，奉献一点爱，灾区的人们就会早日摆脱困境，过上幸福生活，温暖就在人们心头。
灾区的同胞们，你们现在有水喝了吗?有饭吃了吗?一定要坚持住、挺住，我们是一家人，会帮助你们战胜困难，度过难关的，相信你们一定会重建家园，过上美好生活的。
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